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관계형성에 대한 이해
01. 관계형성의 중요성
02. 원조관계형성의 구성요소
03. 관계형성의 장애요인
8. 면접의 방법과 기술
01. 면접의 목적
02. 면접의 기술
03. 기록
9. 접수 및 자료수집과정
01. 접수단계
02. 자료수집단계
10. 사정과정
01. 사정과
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형성
전문가와 대상자 혹은 지역사회와의 상호관계는 대상자에 대한 강한 의무와 지역사회에 대해 비영리적 서비스를 제공하기를 기대한다. 전문직 내 관계형성은 구성원 간의 결합이 그들만의 기술언어, 업무유형, 복장 등이 다른 직업과
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관계형성에 있어서도 놀이를 통한 관계형성을 바탕으로 사회적 기술을 배우게 됨으로서 이들이 나중에 학교라는 사회와 성인이 되어서 사회에 나가게 되었을 때 사회적 관계를 형성할 수 있는 기반이 된다고 할 수 있다는 것이다. 즉, 놀이가
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관계 형성 게임 소개 및 대인관계 리더십
④
16
: 00
~
18
:00:
*ICE BREAKING 및 관계형성 게임
실습내용 (진행내용 등을 상세기술)
No
실습내용
세부사항
1
*강사 관찰 만족도 평가
*강사 관찰 만족도 평가지를 보고 직접 평가해보고 설문지 작성
2
*강
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관계형성 및 지도활동의 원활함을 위해 인간관계기술을 지녀야 한다. 만약 청소년지도자에게 인간관계기술이 결여되어 있다면, 그러한 청소년지도자는 청소년과 원만한 인간관계를 형성하지 못하고 오히려 청소년활동에 악영향을 미치는
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관계형성을 통해 청소년의 참여활동을 체계적으로 지원하는 과정에서 동원되는 전문적인 지도기법 기술
○ 청소년참여활동은 청소년들에게 역량있고 자주적이며 책임감있는 시민으로 성장할 수 있는 기회를 부여하며, 청소년의 사회적 영
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술적 보조자는 내담아동이 미술재료를 사용하여 자신을 표현할 때 기술적으로 좌절하지 않도록 도와주는 역할을 한다. 이러한 역할은 내담아동이 치료자의 도움을 거부할 기회를 주기 위해서다. 내담아동 중에는 치료자와 친밀 관계가 형성
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기술을 갖춘 사회복지사가 도움을 제공하는 일련의 과정으로 구성된다. 과정은 초기단계 - 중기단계 - 종결단계의 세 단계로 나눌 수 있다. 초기단계에서는 사례의 접수와 관계형성, 중간단계에서는 변화전략을 세우고 계획된 대로 원조활동
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관계를 형성하기 위해 서로 협력한다．
3)취업을 위한 면접기술과 직장생활 내에서의 예절을 익힌다．
4)미래에 대한 계획과 실천방법을 함께 모색한다．
회기
목표
프로그램명
프로그램 내용
1
（９／22）
시작
단
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수업을 위한 노력
3. 인간적이고 친밀한 사제관계형성을 위해 서로의 인격 존중
4. 학부모와 교사의 신뢰감을 형성
5. 학생의 다양한 재능에 대해 공평하게 가치 인정
Ⅶ. 학교붕괴(교실붕괴, 학급붕괴)에 대한 제언
Ⅷ. 결론
참고문헌
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