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전형방법
3. 작년, 입학사정관제도를 통해 대학에 합 격한 학생들의 사례
1) 1학기 수시
* 고등학교 1학년 2학년 내신 성적으로 학생을 1차 선발한후, 대학교의 학생 선발기준에 따라 논술이나, 면접을 실시해 학생을 선발하는 방법이
다.
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대학교 교육대학원 석사학위논문
◇ 유영기(1991), 중국어의 어휘구조 연구, 성균관대 중문과 박사논문
◇ 화도충부(1972), 기초어휘 일본어토일본어 교육어휘편, 문화청 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국어의 기초어휘(기본어휘)
1. 기초어휘의 개념
2.
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전형요소로서 반영되는 비율은 보면 정시 모집의 경우, 전체 대학의 90%인 173개 대학이 정치, 사회문화, 윤리 과목을, 89%인 172개 대학이 한국지리, 세계지리, 경제지리, 국사, 한국근현대사, 세계사, 법과 경제, 경제 과목을 택하였다. 모든 과목
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성균관대학교출판부, p.75-89, 1995
◇ 최영성, 유교계의 분화와 유교부흥운동, 유교의 개혁과 종교화운동, 한국유학사상사 5, 아세아문화사, pp.170-204, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유교(유교사상)의 개념
Ⅲ. 유교(유교사상)의 경전내용
1. 우주론
2.
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대한 이해
1) 가족관계
2) 성격문제
3) 학업성적문제
4) 교우관계
7. 내담자의 자원
8. 상담 목표 및 전략
- 상담목표 -
- 상담전략 -
9. 상담내용
1회기(2008. 10. 30)
2회기(2008. 11. 3)
3회기(2008. 11. 9)
4회기(2008. 11. 14)
5회기(2008. 11. 21)
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수시모집, 특별전형 등)만으로는 불충분하다. 우선 전국의 학생들을 획일화된 잣대로 평가하여 그들을 서열화하는 수능시험 제도는 자격시험으로 변화시켜야 한다. 그리고 대학의 전형은 대학의 자율적으로 이루어질 수 있도록 해야 한다.
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전형
Ⅴ. 대학입시제도(대입제도)의 문제점
1. 인간 교육의 부재
2. 창의성 개발의 소홀
3. 방치된 학습소외
4. 학교교육의 본질적 목표의 상실
5. 과열된 보충수업, 자율학습, 과외
6. 파행적인 학교 운영
Ⅵ. 대학입시제도(대입제도)의
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전형에서 이들의 비중이 가장 높다는 것이다. 이때 대학입학시험의 신뢰도를 높이기 위해서는 수능 내신의 비중을 줄이고, 논술 면접의 비중을 늘리는 것이중요하다. 그 이유는 수능 내신은 큰 차이가 나지않기 때문이다.
논술과 면접은
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학업성취에 미치는 영향」변수용 외, 한국교육사회학회, 2008
「도시 저소득 계층의 교육격차와 빈곤 대물림을 끊어라」이혜영, 한국교육개발원, 2005
「지방분권시대 지역간 교육격차 실태 및 개선방안 연구」하봉운, 한국교육행정학회, 2005
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수시/상시모집 외국계 기업을 노려라!, 유로&코리아 데이터 뱅크, 2003
김장호, 한국의 인적자원, 법문사, 2005
노동부, 『비정규근로자 보호대책』, 2000. 10
노동부, 『비정형근로자 고용통계 개선방안』, 2008. 02
안주엽, 노동시장 비정규직화에
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