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대학원, 2004
4. 중학교 역사교육에서 극화학습 지도 연구
- 장정아, 이화여대 교육대학원, 2006
5. 중학교 역사학습에서 극화학습이 역사적 상상력에 미치는 영향
- 유인정, 한국교원대 교육대학원, 2005
6. 중학교 사회과 발표식 수업에 관한 연구
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여대 사회과학연구
○ 이재진(1999) / 조직문화의 인식에 따른 직무만족도의 차이분석 / 연세대학교 경영대학원 석사학위논문
○ 이학종(1991) / 조직행동론 : 이론과 사례연구 / 세경사
○ 최창현(1995) / 조직사회학 / 서울 : 학문사 Ⅰ. 조직
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이화정(2004), 우리나라 부부의 결혼생활과 아내강간
장영민, 부부간의 성적 자기결정권에 관한 연구, 부부강간죄의 성립여부를 중심으로, 이화여대 교수
한국일보 포럼, 부부 강간죄 도입해야하나(한국일보 2001-08-30) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 강간의
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대학원 가정학과 교수, 2000
David G·Key Bussy, 인간의 사회적 발달, 1993 Ⅰ. 애착과 애착행동
Ⅱ. 애착의 정의
Ⅲ. 애착의 유형
1. 안정 애착(secure attachment)
2. 불안정 저항 애착(insecure-resistant attachment)
3. 불안정 회피 애착(insecure-avoidant att
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대학원.
오우선(2003), 「등소평시대 경제특구에 관한 연구」, 성신여대 교육대학원.
최의현(2004), 「중국 경제특구 정책의 성과와 한계」, 청운대학교 중국학과 교수
최정석(2003), 「중국의 세제개혁 추진과 시사점: 기업소득세를 중심으로」,
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관대학교 석사논문, 2007
김정호, 「한국의 경험적 명상에 대한 고찰」, 덕성여대 사회과학 연구소, 1996
이정섭, 「종교전통의 명상 수행론 비교연구」, 서울대 석사논문, 2006
<잡지>
박태일, 〈미래사회를 예견한 책〉,《2030의 대한민국
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대학원 사회학과 학위논문
3. 서동진 1996b.『누가 성정치학을 두려워하랴』. 문예마당
4. 서동진 1994. 『섹스, 포르노, 에로티즘; 쾌락의 악몽을 넘어서』. 현실문화연구
5. 오생근 1995. \"<성의 역사>와 성, 권력, 주체\" .『사회비평』13호 .
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여대 열린교육 연구소 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 열린교육의 의미
Ⅲ. 열린교육의 특징
Ⅳ. 열린교육의 기본방침
Ⅴ. 열린교육의 동향
1. 교수?학습에서 줄어드는 것들
2. 교수?학습에서 늘어나는 것들
Ⅵ. 열린교육의 학습방향
1. 열린교
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대학원 논문, 2016.
김은아, 집단따돌림을 주제로 한 창작동화 분석, 경북대학교 대학원 논문, 2006.
문예은, 여대생의 출생순위와 자아분화와의 관계, 이화여자대학교 대학원 논문, 2012.
박정인, 아들러의 격려를 통한 기독교 청소년의 부모역
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여대생들의 정신건강에 미치는 영향에 관한 연구”, 석사학위논문, 이화여자대학교, 2003.
유순행, “초등학생의 성폭력 피해경험, 교육, 통념에 관한 실태”, 석사학위논문, 고신대학교, 2002.
이경자, 윤영숙, 서명선, \"성폭력의 예방과 대책에
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