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2004), 메타인지의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점, 서울교육대학
노승현(2004), 메타인지 개념의 수학교육적 연구, 군산대학교
신종호 외 2명(2005), 비판적 평가활동이 텍스트 이해 및 메타인지에 미치는 영향, 한국교육심리학회
장수진(2005), 메
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2014). \"청소년의 약물남용에 미치는 사회적 요인에 관한 연구.” 국내박사학위논문 고려대학교 대학원. 서울. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 양물남용
2. 청소년 양물남용 사례
3. 사회복지사로서 대응방법
1) 심리적 자원 개발?강화
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사회과학과 자연과학의 상호작용: 경계를 넘는 과학 연구 (Margaret Morrison, Mary S. Morgan 저) 차 례
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회과학과 자연과학의 공통점에 대해 논의하시오.
2. 사회과학과 자연과학의 차이점에 대해 논의하시오.
Ⅲ.
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사례 발견, 치료 및 예방에 크게 도움이 될 것으로 본다. 1. 폭력의 이론: 공격행동의 심리적 기제
P. 2~3
2. (가정폭력Ⅰ:아내구타)아내 구타의 원인과 현황
P. 3~6
3. (가정폭력Ⅰ:아내구타)아내 구타의 대책
P. 6~7
4. (가정폭력Ⅱ:아동
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2015.05.20, 범상규) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 리더십의 개념
2. 리더십의 유형과 관련 이론
3. 카리스마적 리더십의 개요
4. 성공적인 카리스마 리더의 사례
5. 실패한
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모방학습을 통한 일본어 음성교육연구」, 상명대학교 교육대학원, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 경험 학습이란
2. 학습의 원리
3. 반두라 사회학습이론
4. 경험하거나 관찰의 학습의 원리에 관련한 구체적 개인 사례
5. 시사점
Ⅲ
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모형을 적용하여 심뇌혈관질환 고위험군 노인의 요구와 영향요인을 분석하고 이를 반영한 관리 프로그램을 개발하여 효과를 평가해 보았다.
중간과제를 수행하면서 건강증진의 개념이 무엇인지, 건강증진종합계획 2030의 주요 사업분야에 대
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3) 구성주의 학습이론의 핵심개념
2. 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론의 비교?설명
1) 이론의 출발점
2) 학습의 본질과 역할 비교: 학습자, 교사, 과정
3) 교육 현장에서의 실제 적용 사례
4) 각 이론의 장점과 비판
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사회노동위원회)에 독일식 공동결정제(Mitbestimmung)를 접목해 이사회 내 노동자 의결권을 30% 이상 부여함으로써 2024년 한국노총 조사에서 68%의 노동자가 요구한 「전략적 의사결정 참여」를 실현해야 한다.
해외 사례의 적용 가능성은 구체적
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사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 1. 가능케 하는 자
2. 자문가
3. 공동협력자
4.
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