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관리에 달려있다.
이를 위해서는 복지전달체계의 전면적 개혁이 필요하다.
중앙정부와 지자체, 공공과 민간부문을 포함하는 전면적인 개혁이 필요
(6)자활지원사업의 내실화
실질적 자활이 될 수 있도록 프로그램개발과 확충이 필요하다
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학교사고 개선방안에 관한 연구, 1988, 성균관대 교육대학원 석사
김광은, 학교사고와 손해배상책임에 관한 연구, 1988, 경남대 대학원 석사
한광서, 학교안전사고 실태분석 및 그 대책에 관한 연구, 1988, 홍익대 교육대학원 석사.
2. 교사 및 관련
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학교안전사고관계법에서는 사고에 대한 보상뿐만 아니라 예방차원의 교육도 규정하여 사고발생의 가능성을 미연에 방지하는 대책도 동시에 마련하여야 한다. 그리하여 학교차원의 안전사고 교육과 학교시설관리자·안전사고관리자 및 관리
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문제점
1. 안전공제회가 학교장의 상호부조적 성격인 것에서 나타나는 문제점
2. 지급절차와 대상범위에 대한 문제점
Ⅵ. 학교안전공제회의 내실화 방안
Ⅶ. 학교안전공제회의 개선 과제
1. 학교에서 학생과 교사들이 당하는 사고에 대
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학교안전사고에 대한 정확한 대처 또한 중요하다는 것을 알게 되었다. 따라서 교사가 될 사람으로서 우리 모두는 학교현장 안전사고에 대한 경각심의 끊을 놓지 말아야 할 것이다.
■ 참고문헌
한국아동안전관리교육협회 편(2003). 아동안전
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안전공단 (1996). 안전교육지도서 (유아교사용).
한국산업안전공단 (1996). 초등학교 어린이 사고 사례 분석연구, 한국산업안전공단.
한국산업안전관리공단 (1996). 유아교사용 안전 교육 지도서.
한광석 (1987). 학교안전사고 실태분석 및 그 대책에
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학교출판부
최혜순 외(2013). 영유아 안전교육. 신정.
정정옥 외(2010). 영유아 안전교육. 창지사. 목차
서론
본론
1, 아동 안전사고의 실태 및 양상
2, 아동 안전교육 프로그램의 필요성
3, 안전생활 실천지식과 안전생활 실천 태도 4, 학령
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안전교육의 개념
Ⅲ. 이론적 배경
1. 유아의 발달특성과 안전교육
2. 유아 안전교육의 내용 및 방법
3. 유아 안전 교육의 효과
Ⅳ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구
3. 연구절차
4. 자료분석
Ⅴ. 결과 및 해석
1. 시설
2. 관리
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안전센터
- 권일남 외, 청소년수련시설관련 운영 방안에 관한연구, 한국청소년개발원 연구보고서, 2007.
- 안주열.(2007). 학교사고와 학생의 안전권. 지금여기
- 한국청소년활동진흥원.(2016). 청소년수련시설 안전관리 현황조사 및 발전방안 연구
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학교보건학회지.
엄옥주(2004). 유아교육기관의 건강관리 및 건강교육 실태에 관한 연구. 경기대학교 교육대학원.
이화진(2005). 유아교사의 건강 및 안전에 관한 인식과 유아교육기관의 안전환경실태. 전남대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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