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이론과 실천」. 서울: 학지사.
김동배 외 (2009),『자원봉사의 이해』학지사. 1. 서론
2. 자원봉사활동의 개념
3. 선정이유와 배경
4. 미국의 자원봉사활동 현황 및 실태
5. 미국의 자원봉사활동 특성
6. 시사점 및 적용방법
7. 결론
8.
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이론과 실천」. 서울: 학지사.
류기형 외(2004),『자원봉사론』,양서원. 1. 서론
2. 자원봉사활동의 개념
3. 자원봉사 활동의 필요성
4. 미국의 자원봉사 개요 및 특징
5. 미국의 자원봉사활동 현황
6. 미국의 자원봉사활동 역사적 배경
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이론
1. 매슬로우의 욕구계층이론
1) 기본전제
2) 욕구의 종류와 내용
3) 비판점
4) 학교조직에의 시사점
2. 알더퍼의 ERG이론
1) 주요내용: 욕구계층설과 비교
2) 비판점
3) 학교조직에의 시사점
3. 허즈버그의 동기-위생이론
1) 주요내용
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효과적이고 체계적인 관리를 통해 자원봉사지속성을 높이는 노력을 해야 한다.
참고문헌
김영호 외, 자원봉사의 이론과 실제, 창지사, 2009.
김익균 외, 자원봉사론, 교문사, 2004.
김재훈, 환경 자원봉사 활동가의 활동만족도에 미치는 요인에
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이론과 실제」. 양서원 2002
나하나, 이효영, 임경아, 「유아놀이지도」, 경기 : 양서원, 1998.
박찬옥, 김영중, 정남미, 임경애,「유아놀이지도」서울 :학문사, 2002.
정금자,「유아놀이 지도의 이론과 실제」서울 : 교육과학사, 1999. 들어가는
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관리자는 과정평가를 통해서 자원의 이용, 제공되고 있는 서비스의 사용정도와 유용성 등을 측정하게 된다. 결과평가는 총괄평가라고 불리는데, 사례관리의 질을 가늠하는 방법이다.
Ⅳ. 참고문헌
성민선 외(2011). 학교사회복지의 이론과 실
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이론
1) 개념
2) 본질
3) 유형
2. 허시와 블랜차드의 상황모형
1) 개념
2) 내용
3) 유형
4) 구성원 성숙도 진단
3. 아지리스의 성숙?미성숙이론
1) 개념
2) 내용
3) 특성
4) 구성원 성숙도 진단
4. 조직의 구성원 성숙도 사
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기술을 이용한다. Ⅰ. 사례관리의 등장배경
1. 정의
2. 필요성
3. 역사적 배경
Ⅱ. 사례관리의 이론적 기반
1. 체계이론
2. 사례관리의 모델 종류
Ⅲ. 사례관리실천에서의 적용
1. 사례관리의 구성요소
2. 사례관리자의 역할
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관리자에 따른 분류
2) 서비스전달 방법에 따른 분류
4. 사례관리의 과정
1) 사정
2) 계획
3) 연결
4) 지속적 점검 및 평가
5) 옹호
5. 사례관리자의 역할
1) 직접서비스
2) 간접서비스
3) 통합서비스
Ⅲ. 결 론
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이론
1) 리더십 이론
2) 리더십의 특징
3) 리더십 이론의 변화 과정
2. 허시와 블랜차드의 상황모형
1) 허시와 블랜차드 상황모형의 개념
2) 허시와 블랜차드 상황모형의 리더십 유형
3. 오하이오 주립대학 리더십 연구
1) 오하이
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