|
교사가 빛의 반사에 대해 이야기를 한다. 그리고 재료를 이용하여 카드가 사라지는 실험을 하며 컵을 한 방향으로 돌리며 보이는 모습을 관찰하며 그림이 사라지자 ‘우와 그림이 사라졌어’ 하고서 신기해하며 없어진 그림을 찾아 관찰하고
|
|
|
들과 적극적으로 놀이하는 모습을 보였다.
교사의 지시에 따라 모든 활동에 적극적으로 참여하려는 의사가 확고하며, 하루일과에 즐겁게 참여한다.
다양한 별자리 이름과 형태를 탐색하며 흥미롭게 참여한다.
아동이름
OOO
관찰자
OOO
관찰시
|
|
|
교사를 쳐다보았다. 교사를 본 OO가 표정, 몸짓, 옹알이하며 의사를 표현하였다. OO의 행동에 관심을 가지고 교사가 OO의 행동을 언어로 표현해주며 상호작용해야겠다.
2학기 관찰일지
2학기 관찰일지
아동이름
OOO
관찰자
OOO
관찰시기
9월 1일 ~
|
|
|
교사가 질문을 하지만 탐색하는 것에 흥미를 느끼고 탐색하는 모습이 보였다.
2학기 관찰평가
결재
담 당
원 장
반 명
OO반
관찰기간
9.1.~2.28
아동명
OO
관 찰 자
OO
영 역
관찰내용
해석 및 평가
기본생활
OO는 친구와 함께 상자터널에 들어갔다가
|
|
|
관찰평가
결재
담 당
원 장
반 명
OO반
관찰기간
3.2.~8.31
아동명
OO
관 찰 자
OO
영 역
관찰내용
발달평가
사회관계
OO가 “나는 분홍색 토끼를 좋아해”라고 말하자 OO가 “OO야 너는 무슨띠야?”라고 묻는다. 교사가 “OO는 강아지띠야”라고 이야
|
|
|
교사가 질문을 하지만 탐색하는 것에 흥미를 느끼고 탐색하는 모습이 보였다.
1학기 관찰평가
결재
담 당
원 장
반 명
OO반
관찰기간
9.1.~2.28
아동명
OO
관 찰 자
OO
영 역
관찰내용
해석 및 평가
기본생활
OO는 친구와 함께 상자터널에 들어갔다가
|
|
|
교사가 들려주는 동화를 좋아해서 잘 듣는 편이고 스스로 좋아하는 동화책을 본다. 교사에게도 자신의 의사를 전달한다.
1학기 관찰일지 #영아4
아동이름
OOO
관찰자
OOO
관찰시기
3월 2일 ~ 8월 31일
영역
사회관계
예술활동
자연탐구
관찰
내용
|
|
|
교사를 쳐다보았다. 교사를 본 OO가 표정, 몸짓, 옹알이하며 의사를 표현하였다. OO의 행동에 관심을 가지고 교사가 OO의 행동을 언어로 표현해주며 상호작용해야겠다.
2학기 관찰일지 #영아5
2학기 관찰일지 #영아5
아동이름
OOO
관찰자
OOO
관찰
|
|
|
교사가 어떤 맛이냐고 물어보자 ‘수박맛 아이스크림’이라고 표현하였다.
주변의 환경과 사물에 호기심을 보이며 관심을 가지고 사물을 반복적으로 탐색하기를 즐기며 사물의 이름을 정확히 알고 알맞게 표현을 한다.
1학기 관찰일지
아동
|
|
|
들과 적극적으로 놀이하는 모습을 보였다.
교사의 지시에 따라 모든 활동에 적극적으로 참여하려는 의사가 확고하며, 하루일과에 즐겁게 참여한다.
다양한 별자리 이름과 형태를 탐색하며 흥미롭게 참여한다.
아동이름
OOO
관찰자
OOO
관찰시
|
|
메뉴펼치기
