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자기조절능력에 영향을 미친다고 하였다. Ⅳ. 참고문헌 김미애, 류경화(2003). 놀이지도. 서울: 동문사. 남현정(2019). 아버지의 놀이참여와 유아의 자아존중감이 유아의 행복감에 미치는 영향. 경희대학교 교육대학원 석사학위논문. 김미정(2014)
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교육 프로그램 개발 및 평가, 제주대학교 교육대학원, p7-11 6. 이영자 외 공저(2012), 언어지도, 양서원 7. 강성화외 공저(2009), 영유아를 위한 언어지도, 동문사, p32-33 8. 고진경(2007), 정신분열병 환자의 사회인지 능력 평가척도 개발, 중앙대학교
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대학교 대학원. 김미현 (2010). 청소년 문화 활동의 참여목적, 태도, 정도 및 자기효능감의 구조적 관계 분석. 석사학위논문. 상명대학교 교육대학원. 김준영 (2012). 사회통합과 청소년 네트워크 관계와 영향 중앙대학교 대학원 박사학위논문.
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교육 프로그램 개발 및 적용효과, 중앙대학교 대학원. 6. 위영희ㆍ문혁준 외 3명(2013), 영유아교수법, 창지사. 7. 김현동(2011), 발견학습과 설명학습의 비교에 따른 학습지도연구, 계명대학교 교육대학원. 8. 최경숙ㆍ송하나(2010), 발달 심리학 (전
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대학교 교육대학원이지영. (2016). 긍정심리 집단상담 프로그램이 대학생의 자아존중감 향상 및 대인 관계 증진에 미치는 영향(석사학위논문), 숙명여자대학교 대학원.유, 흔흔. (2015). 조직구성원의 긍정심리자본이 직무만족과 조직몰입에 미
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대학교 대학원. 한국방송통신대학교 경영학개론, 4강 비전의 리더십 이강식(2010). 리더십과 효과적인 병영상담. 대진대학교 교육대학원. 이민희(2000). 병원간호조직특성과 조직몰입과의 관계 연구. 경희대학교 대학원. 2000 Robert R. Blake and Jane
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대학교 교육대학원 석사학위논문. 정진희 (2009). 학교기반 학교폭력 예방프로그램의 효과성분석에 관한 연구. 한양대학교 행정·자치대학원 석사학위논문. 지순덕 (2004). 청소년 학교폭력 현황과 대응방안에 관한 연구. 중앙대학교 행정대학원
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대학교 출판부, 2009. 김영근, 일제하 일상생활의 변화와 그 성격에 관한 연구-경성의 도시공간을 중심으로, 연세대학교 대학원 박사학위 논문, 1999. 황윤정, 일제강점기 일상사를 활용한 역사교육 방안,경희대학교 교육대학원 석사학위 논문,
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대학교 교육대학원 석사학위논문. 구수연(2005). 영아의 어린이집 적응과정에 관한 연구. 중앙대학교 대학원 박사학위논문. 박은영(2008). 영아 보육 환경의 질적 수준 및 교사의 요구. 한양대학교 대학원 석사학위논문. 변혜령최목화(2006). 서울
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대학교출판문화원. 김승희 저(2018), 논리와 논술, 창지사. 조아라(2016), 윤리적 패션소비에 관한 메타분석 연구, 고려대학교 대학원. 전미연(2013), 고등학교 기술·가정교과의 윤리적 의류소비교육 프로그램 개발 및 적용, 중앙대학교 교육대학
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