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광해를 보며 느낀 영화의 의미는 진정한 군주라는 것이 무엇인가?라는 것에 대해 우리들에게 물음을 던졌다는 것이다. 사회의 비합리적인 허례허식에 얽매이지 않고 진정한 백성들의 삶을 돌보고 보다듬을 줄 아는 자. 광해는 바로 이것이 우
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어찌보면 당연한 것 같다. 이 영화를 고등학교 때 처음 접했을 때는 아무 생각 없이 봤는데 대학교에 와서 어느 정도 역사지식을 가지고 보니까 그 당시 상황이 이해가 되고, 새로웠다. 나는 광해군에 대해 관심이 없었지만 영화를 보면서 흥
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영화가 무엇이 있었나 고민하던 중 문득 <광해>가 떠올랐습니다. 그리고 하선의 모습을 떠올리며 수업 시간에 배웠던 서번트 리더십과 연관 지을 수 있었습니다. 9년 전 영화관에서 광해를 보았을 때와, 현재 리더십 강의를 수강하고 난
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징역 또는 5천만원 이하의 벌금에 처해질 수 있습니다. ※ Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 광해와 하선
Ⅱ-Ⅱ. 광해군 그는 누구인가?
Ⅱ-Ⅲ. 역사의 소용돌이 속으로
Ⅱ-Ⅳ. 명불허전
Ⅱ-Ⅴ. 국민들은 무엇을 꿈꾸는가?
Ⅲ. 맺음말
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현명하다고 해서 그렇다고 착한 것은 아니다. 그래도 광해군에 대해 다시 생각해 볼 수 있는 계기가 되었던 것 같다. 내가 광해군이었다면 나도 그와 똑같이 할지도 모른다. 잘못된 것이라는 것을 알지만 주변에 믿고 의지할 만한 사람이 없는
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광해군 시대 때보다 더욱 형평성 있는 조세제도를 지녔다고 볼 수 있는 것이다. 그러나 땅을 많이 가진자는 더 많은 쌀을 비례의 원칙대로 더 많이 내라는 대동법의 논리는 현대적 시각으로 볼 때 부자증세를 의미한다고 할 수 있다. 최근 들
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나아갈 수 있는 부분이다. 영화에서는 해당 장면을 중점으로 광해군의 성군적인 면모가 나타나고 있다. 그리하여 이로 관객들에게 어쩌면 광해가 성군이었다는 이미지를 심어줄 수 있다는 우려점이 있다.
4. 마무리하며
<광해, 왕이 된 남자
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광해군 · 인조 · 효종 · 현종 · 숙종대 100년 동안에 걸쳐 공납제(貢納制)를 폐지하고 그에 대신하여 전국에 확대 실시된 것이 바로 대동법이었다. 그 중 대동법의 시작이라 할 수 있는 광해군 대의 경기 선혜법에 대해서 알아보았다. 대동법
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그를 통해서 국민들이 진심으로 원하고 존경할 수 있는 대통령이 나와서 분열된 우리 국민들의 마음까지 하나로 모을 수 있는 지도자로 세워질 수 있도록 보다 진정성 있는 이야기를 할 수 있는지 묻고 싶다. 그를 위해 12일이 남은 지금부터
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이 너무 안타까웠지만 전반적인 스토리의 진행은 깔끔했으며, 배우들의 연기 또한 Good이었다.
역사를 알고 보면 역사적 소재를 바탕으로 만들어진 팩션사극영화를 좀 더 깊게 알 수 있다는 생각을 해본다. 광해라는 인물, 허균이라는 인물 그
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