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이론과 쟁점, 학지사
5. 이옥형 저(2006), 청년심리학, 집문당
6. 오윤선 저(2006), 청소년의 이해와 상담, 예여B&P
7. 여광응 외 공저(2004), 교육심리학, 양서원
8. 임창재 저(2005), 교육심리학, 학지사
9. 변창진 외 공저(2002), 사회적 학습이론, 한국학
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교수자에게 요구된다. 물론 구성주의 학습이론이 전체 교수학습활동에서 요체가 되고 구성주의 학습이론의 주요 구성요소에서 위배되지 않는 범위에서 발전적 통합주의 차원의 구성주의와 객관주의의 조화가 기본 전제임을 밝혀둔다.
비구
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이론 중에서 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해서 비교․설명해보고, 그 이론들과 성인의 자기 주도적 학습과의 관련성에 대해서 논해보고자 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 성인학습에 대한 이해
1) 성인학습의
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행동주의와 사회학습이론의 비교 및 평가
행동주의와 시회학습이론은 인간발달에 있어서 환경을 통한 경험의 중요성을 강조했다. 또한 정신분석이론에 비하여 엄격한 실험실 실험과 명백한 용어 정의를 강조함으로써 인간발달학에 많은 공
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학습 변인간의 관계를 충실히 설명하지 못하고 있다는 것이다. 이러한 관점에서 교육공학의 기초이론인 학습이론에 대한 이해는 교육공학분야의 이론과 실제에 필수적이라고 하겠다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 행동주의 학습이론의 기본 전제
Ⅲ.
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기본전제
개입특징
개입과정
개입기법
• 엘리스-합리적 정서적 행동 치료(Rational-Emotive Behavior Therapy: REBT)
• 벡-인지치료(Cognitive Therapy: CT)
주요기술
사회복지사의 임무
장점 및 한계
᠑
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학습의 기대결과는 지식의 습득이 아니라 사고 과정의 변화이기 때문에 발견학습 과정이 강조되어야 한다. 1. 행동주의
- 행동주의 학습이론의 기본가정
- 행동주의의 학습유형
- 행동주의 학습이론의 교육적 시사점
- Pavlov의 조건 반
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이론 주요내용과 개념정리
1. 기본 철학
2. 치료적 관계
3. Carl Rogers 인간중심치료
1) 기본 전제
2) 치료적 과정
(1) 치료목표
(2) 치료자의 기능과 역할
(3) 치료자의 태도
(4) 상담의 진행과정(Rogers, 1942)
4. Maslow의 인본주의적 성격 이
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교육공학의 정의 및 적용방안
1) 교육공학의 정의
2) 교육공학 적용방안
2. 시청각 교육 및 적용방안
1) 시청각 교육의 정의
2) 시청각 교육의 역사
3) 시청각 교육의 장단점
4) 시청각 교육 적용방안
3. 행동주의 학습이론 및 적용방안
1) 행
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행동주의 이론의 가장 큰 행동을 중요시하며 수행하는 과정을 중요시하는 장점이 지향되어지고, 학습을 지나치게 기계론적으로 정의 한 것들이 수정 보안되어져 더욱 교육에 효과적으로 기여 되어야 할 것이다. <머리말> 학습이란 무엇인
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