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학교가 좇아가야 할 단일의 정형화된 경영 지침이나 틀을 추구하기보다는 단위학교가 스스로 발전해 나갈 수 있는 조건 확충을 학교 경영 혁신의 목표로 삼아야 한다.
학교 경영 혁신의 조건은 크게 두 가지 차원에서 충족되어야 한다. 첫째,
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계획은 기획의 주체가 단위학교가 되고, 기획주기는 1년으로
하는 단기 교육기획으로 학교 교육활동 전 부문을 포괄하는 종합적인
교육기획이다. ◆ 제4절 학교 경영 계획 ◆
1. 학교 경영 계획의 의의와 원리
학교 경영계획 수립에
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학교 교육을 풍부하게 할 자원인 것이다.
구성원의 제안을 모아 학교 발전을 위한 공동의 비전을 창출해야 한다. 지금까지 학교에는 교육청의 시책 목표나 자신의 경영 철학의 범위 안에서만 학교를 운영하려하는 교장들이 많았다. 그러다 보
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학교사정에 따라 적절 히 배분
(7) 임상장학
① Cogan이 처음 사용
② 장학전문가에 의해 교사의 교수행위 개설을 주목적으로 하는 장학
③ 수업전 협의회(계획협의회) 수업참관 수업후 협의회(Feedback 협의회)
기타장학의 종류
(8) 발전장학: 교사
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교사의 간단한 소개와 학급경영계획을 알리고 학부모의 협력을 구한다. 이 때, 교사는 자신의 뚜렷한 교사관을 나타내도록 한다.
· 한 달에 한번 학급 학부모회를 개최한다. - 학급 학부모회를 통해 교사는 자연스럽게 아이들의 학교생활 전
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경영계획의 수립 및 실천이 요구되며, 공개수업 후 부모와의 상담기회를 마련하여 의사소통을 원활히 하는 것이 바람직하다고 여겨진다.
셋째, 학교에 조직된 학부모 단체의 참여율은 매우 저조하다. 이는 공식적 학부모 참여의 정도가 낮다
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교
① 내부환경 분석
- 강점(Strength)
- 약점(Weakness)
② 외부환경 분석
- 기회(Opportunity)
- 위기(Threat)
6. 위협을 기회로 활용한 마케팅 전략 - 상황 대처적 마케팅
- 날씨 마케팅
Ⅲ. 결론
7. 에버랜드에 대한 시
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교
① 내부환경 분석
- 강점(Strength)
- 약점(Weakness)
② 외부환경 분석
- 기회(Opportunity)
- 위기(Threat)
6. 위협을 기회로 활용한 마케팅 전략 - 상황 대처적 마케팅
- 날씨 마케팅
Ⅲ. 결론
7. 에버랜드에 대한 시
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경영방식이 학생의 학업성취와 인격형성에 크게 영향을 미침
학급은 학생들이 매일 생활하는 장소
학급은 교육이 실제로 이루어지는 곳
학급은 교사의 전문성을 신장?발전시키는 곳 1.학급경영의 이해
2.학급경영계획
3.학급관리
4.학
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계획 수립의 방향
교육의 기본목표를 달성하기 위하여 학급내의 인적, 물적, 사회적 환경을 바람직하게 정비하고 실천 가능한 구체적인 경영계획을 수립, 실천함으로써 학생의 전인적 발달을 도모한다.
가) 국가사회의 시대적 요구와 학교교
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