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제Ⅰ부 유아교과교육의 이론적 이해 제1장 교수-학습의 기본 요소 1 1.1. 교과교육의 기본 개념 1. 교과와 교육과정 1) 교육과정의 정의 ・교과교육 : 국어, 수학, 도덕, 사회, 자연, 실과, 체육 등 ・의사소통 영역 : 국어
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제Ⅰ부 유아교과교육의 이론적 이해 제1장 교수-학습의 기본 요소 1 1.1. 교과교육의 기본 개념 1. 교과와 교육과정 1) 교육과정의 정의 ・교과교육 : 국어, 수학, 도덕, 사회, 자연, 실과, 체육 등 ・의사소통 영역 : 국어
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제Ⅰ부 유아교과교육의 이론적 이해 제1장 교수-학습의 기본 요소 1 1.1. 교과교육의 기본 개념 1. 교과와 교육과정 1) 교육과정의 정의 ・교과교육 : 국어, 수학, 도덕, 사회, 자연, 실과, 체육 등 ・의사소통 영역 : 국어
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교과 지식, 문화적 규범을 가장 직접적이고 효과적인 방법으로 가르치는 데 있음 ③ 발달과 학습은 분리된 것이 아니기 때문에 발달이 지체되는 원인은 학업 실패의 원인인 외적 영향에서 찾아야 함 - 중략 - 1.다음 중 성숙주의 이론에서의 사
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교과영역도 분리되어 가르쳐서는 안 도리 것이며 환경구성으로서의 여러 흥미영역도 통합적으로 이루어 질 수 있도록 해야 한다. 또한 유아가 가진 이전의 경험을 현재의 경험과 의미 있게 연결하여 학습방법을 연계할 수 잇도록 돕고 유아
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교과영역도 분리되어 가르쳐서는 안 도리 것이며 환경구성으로서의 여러 흥미영역도 통합적으로 이루어 질 수 있도록 해야 한다. 또한 유아가 가진 이전의 경험을 현재의 경험과 의미 있게 연결하여 학습방법을 연계할 수 잇도록 돕고 유아
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제Ⅰ부 유아교과교육의 이론적 이해 제1장 교수-학습의 기본 요소 1 1.1. 교과교육의 기본 개념 1. 교과와 교육과정 1) 교육과정의 정의 ・교과교육 : 국어, 수학, 도덕, 사회, 자연, 실과, 체육 등 ・의사소통 영역 : 국어
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교육론 : 전통주의적 인격교육론(위인, 베닝가), 공동체주의적 인격교육론(왓슨), 통합적 인격교육론(루스낵, 리코나) 12.리코나 : 통합적 인격교육론 13.공동체주의적 도덕교육론 14.덕 교육론 15.구성주의적 도덕교육론 : 개인적 구성주의(
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교과교육학회 편, 특수교육 교과교육론, 교육과학사, 2009 2. 조정연, 김영숙, 박상희 공저, 특수아동상담, 박학사, 2007 3. 권요한, 윤광보, 이만영, 정희섭 외 3명, 특수교육 교육과정론, 학지사, 2011 4, 장선철 저, 특수아동의 이해, 동문사, 2009 
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교과교육론 7강 참조). (5점) 2. 동작, 언어, 미술, 음악, 수학, 과학, 사회 교육 중 본인이 가장 자신이 없는 것 1개를 선택하시오. 선택한 교과와 관련된 개정누리과정 영역 목표, 내용 범주 및 내용, 놀이 사례, (제시한 놀이 사례 관련) 놀이중
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