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야기한다.
t: 고추잠자리가 되어본 느낌이 어땠나요?
t: 어떤 동작을 할 때 가장 재밌었나요?
t: 어떤 동작이 가장 어려웠나요?
t: 어떻게 하면 쉬워질까요?
t: 고추잠자리의 모습들 중에 어떤것이 기억 에 남나요?
t: 고추잠자리의 모습 들은 어떤
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!
-네!
-‘참 잘했다’
-음.. 노래로 불러봐요./ 동시 글자를 바꿔 봐요
-네
-저요
-저는 ■■■입니다.
저는 빨간색이랑
고추잠자리를 넣고 싶습니다.
-저요./ 저요
-저는★★★입니다.
갈색이랑 밤을 넣고 싶습니다.
-저요./ 저요
저는♡♡♡입
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가
<활동평가>
유아 모두가 참여할 수 있었는가?
유아가 표현하기에 적절한 활동이었는가?
<교사평가>
활동을 원활하게 이루어지도록 교사의 개입이 적절하였는가?
교사가 준비한 교재와 교구들이 유아의 활동에 적합하였는가?
유
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이야기 나누고 평가하기]
게임이 끝난 후 활동을 평가해 본다.
활동 하고 나서 어땠나요?
게임이 끝난 후 활동을 평가해 본다.
분리수거를 해보니까 어때요?
어떤 부분이 재미있었나요?
그렇구나~ 혹시 어려운 점은 없
었나요?
분리수거
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는 아동은 오렌지 주스로 대체해주세요.
·다양한 블록을 이용하여 자신이 원하는 시골집을 만들어 볼 수 있다.
[쌓기]시골집 만들기
·시골에 가서 보았던 집에 대해 이야기를 나눈다.
t: 시골에 갔을 때 어떤 집을 보았나요?
·이를 바탕으로
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중에 하도록 하세요.
이제 점심시간이에요. 손 씻고 점심 먹도록해요.
- 안녕!
- 안녕!
- 크레파스가 물감을 밀어 내는 모습이 재밌었어요.
- 스티커가 잘 안 붙어서 힘들었어요.
- ________
- 네.
연계활동
열기구 풍선 쪽에 헬륨가스를 넣어 열기
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예요.
먼저 동극 할 친구들을 뽑을 거예요.
- 동화속에 몇 명의 친구들이 나왔나요?
- (같이 세어본다) 햇빛새, 고슴도치, 달토끼, 목동, 여우, 두루미, 얼음뱀 모두 7명이 나왔죠?
우리 친구들 중에서도 모두 7명이 필요해요.
어떤 친구들이 한번
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왔어, 오늘 가을나무 여행은 어땠니??
그랬구나, 나도 정말 좋았어! 난 가을마다 아름다운 나무와 열매들을 본단다.
아참, 잊을 뻔 했어.잠시 쉬고나서 동화를 들을 껀데 오늘 우리가 봤던 나무말고도 다른 나무가 많이 나온대 기대해^^
그럼
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생각과 느낌을 정확하게 말한다.
[이야기 나눈 것 평가하기]
아름다운 환경을 만들었는지 생각해본다.
어떤 노력을 했나요?
깨끗해 졌나요?
웃고 있는 지구 모형
아름다운 환경을 만들었는지 생각해본다.
오늘은 우리 친구들과 지구가 어
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앞으로 와서 앉아 봅시다.
쓰레받기인형 다시 등장해서 인사를 나눈다.
-친구들 자리는 깨끗이 정리했나요?
-오늘 활동은 어땠나요?
-어떤 것들이 재미있었나요?
T: 이제 정리하고 앞으로 와서 앉아봅시다. 친구들 앉았던 자리는 어떻게 해야할
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