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교과 교육론 시간에 배웠던 場面실러버스의 방법을 채택하시는 듯싶었다. 또한, 실업계 학교이니 만큼, 인문계 고등학교 비교해 학업 성취도가 떨어지기 때문에 학생들의 실력에 맞도록 지도하는 것을 최우선으로 삼으신다고 말씀하시고, 또
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이해와 개선
제14장 체육수업의 구조와 실천
제15장 체육수업방식
제16장 수업지도기술
제17장 수업관리기술
제18장 학생평가방법
제4부 체육교사 교육론
제19장 탐구수업 체육교사교육
제20장 교사전문능력 개발의 논리
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Considerations’, ‘Psycho-motor Considerations’, ‘Linguistic Considerations’ .이 가능하고 + The Critical Period Hypothesis의 可/否 결정을 할 수 있다.
위의 도식이 Chapter 3의 핵심 내용이다. 다시 말해서, 교과 교육론의 의의가 여기에 놓여 있다 하겠다.
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1. 성격발달
Freud와 Erikson 비교
Erikson의 개인적 사회적 발달단계
연습문제 1.
Erikson의 이론이 초.중.고등학교 학생들의 발달을 이해하는 데 주는 시사점을 들어보시오.
2. 사회성 발달
부모의 역할
과잉 보호할 때
무관심할 때
자녀
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윤리 교육의 기본 과제다.
2) 도덕적 사고 능력과 판단 능력을 기르는 교육
도덕 윤리 교육은 학생들에게 단순히 도덕 규범이나 가치들만을 가르칠 것이 아니라 우리는 학생들에게 단순 규범 뿐 아니라, 도덕적 사고 능력을 길러주어야 한다.
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폐기 될 수 있는 것이다. 과학적 방법의 특징은 다음과 같다.
- 문제의 해결은 상식적 접근보다 논리적 접근을 통해 이루어진다.
- 체계적이고 표준화된 관찰이나 실험은 통제를 통하여 이루어지며 이론이나 가설은 체계적이고 경험적으로 검
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고려하면서 보다 역동적으로 이해할 수 있도록 한다. 1.총괄 목표
2.지리영역의 목표
3.사회과의 내용
4.지리교과의 내용
5.사회과 교수학습의 방법
6.영역별 학습 지도의 실제
7.인간과 공간(지리) 영역 학습 지도의 유의점
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교과서를 성격목표 각 단원별 내용법영역 등을 기준으로 한 분석과 문제점 및 개선방안 등에 대하여 살펴 보았다.
현행 ‘법과 사회’는 첫째, 그 과목의 성격과 관련하여 심화선택과목임에도 불구하고 그 교육내용은 대학의 전문 교육 입문
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2018학년도 1학기 과제물
교과목명 : 유아교육론
학 번 :
성 명 :
연 락 처 :
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○ 과제유형 : ( C ) 형
○ 과 제 명 : 유아교육기관에서 활용하는 놀이유형과 특성에 대하여 논하고, 놀이와 발
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교육론의 학문적 전개”에 대한 코멘트
* 2장 - 문학교육론의 행방
1. 문학교육론의 태생적 근원
2. 문학연구ㆍ교과교육ㆍ언어교육, 그리고 문학교육
3. 문학교육의 패러다임 양상과 점검
4. 문학 위기론의 대안으로서의 문학 교육
※ “문
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