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교과교육론, 창지사
최경숙(2011) 아동발달심리학, 교문사
장혜순(2010) 유아놀이의 이론과 실제, 학지사
이숙재(2009) (개정)유아를 위한 놀이의 이론과 실제, 창지사강문희 외 공저(2002) 21세기 유아교육, 학지사3-5세 연령별 누리과정 지침서, 교
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교과교육론, 창지사
최경숙(2011) 아동발달심리학, 교문사
장혜순(2010) 유아놀이의 이론과 실제, 학지사
이숙재(2009) (개정)유아를 위한 놀이의 이론과 실제, 창지사강문희 외 공저(2002) 21세기 유아교육, 학지사3-5세 연령별 누리과정 지침서, 교
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http://www.edupre.co.kr/00new/s_eduplan/subject_list.asp?formSCategory1=01 목차
1, 주제선정 이유와 주요 내용
2, 일일 교육계획안
3, 단위 활동 계획안 (이야기 나누기, 영유아-교사 상호작용), 생활안전
4, 참고문헌
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누리과정교사용 지도서(지인, 인근 유치원이나 어린이집에서 양해를 얻어 참고)
- 키드키즈, http://www.kidkids.net/eduinfo_new/schedule_list.htm 목차
서론: 유아 안전교육의 필요성
본론
1, 안전교육 관련 영역과 관련 주제망
2, 일일 교육계획안
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성과
1. 교과 교육 운동이 크게 발전하여 왔다
2. 한국 사회의 교육적 과제를 담은 주제 영역의 발달이 시작되었다
3. 세계화?정보화 사회의 도래에 따른 교육적 담론이 제출되고 있다
Ⅷ. 참교육의 실천 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교과교육론. 유아교육학과. 방송통신대학교.
2) 유은영. 강의록 15강 “활동중심 통합적 접근”. 교과교육론. 유아교육학과. 방송통신대학교.
3) 교육부, 보건복지부. (2019). “2019 개정 누리과정 해설서”. 1. 개정누리과정 적용에 따른 교육
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누리과정 영역별 내용 체계 분석, 경상대학교 교육대학원
7) 김영심ㆍ강영욱 외 3명(2010), 영유아 건강교육, 창지사 1. 머리말
2. 누리과정의 ‘안전하게 생활하기’ 내용 및 수준별 세부내용 비교
1) 누리과정의 개요
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과정에 대한 이론적 고찰
1. 교육과정의 기본 방향
2. 교육과정 구성의 방향
1) 추구하는 인간상
2) 교육과정의 구성 방침
3. 유치원 교육 목적과 목표
4. 교육과정의 영역과 시간
5. 영역별 교육과정
1) 건강생활 영
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과정, 교육과학기술부, 2011
3-5세 연령별 누리과정 지침서, 교육과학기술부, 보건복지부, 2012
제2차 표준보육과정 보육내용 및 교사지침서, 보건복지부, 2012
유현주, 학령전 아동들의 건강 및 식생활에 관한 연구, 명지대학교 석사학위논문, 2003&
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교육론 1-15, 한국방송통신대학교 1.답안
2.답안(수학)
1) 동작교육 관련 영역의 개정누리과정 목표
2) 내용 범주 및 내용
3) 놀이 사례
4) 제시한 놀이 사례 관련 놀이중심 활동계획안
3.답안
1) 이야기 나누기
2) 새노래
3) 게임의 활
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