|
교과교육론, 신화식, 양서원, 2011 유아언어교육
※ 다음 문항 모두에 대해 과제를 작성하여 제출하시오.
1. 발생적 문식성의 개념을 설명하고, 유아기에 적합한 읽기와 쓰기 지도에 대해 논하시오.
2. 유아를 위한 균형적 언어교육 접근
|
|
|
것을 꼭 인식하고 객관적으로 작성하는 것이 교사로서 중요한 역할입니다.
출처 영유아교과교육론 (양서원) 보고 나서 개인이 생각해서 쓰는 글 1. 영유아기 언어지도 교수법 (만 0~5세)
2. 영유아기 언어지도 평가방법 (만 0~5세)
출처
|
|
|
‘작다’의 개념에 대해서 잘 학습한 것 같으니, 선생님이 먼저 예고한대로 다 같이 할 수 있는 게임을 해 볼까요?
S: 네
S: 네
요한
:어서 해보고 싶어요!
S: 네
정혜
:게임 재미있을 것 같아요!
T: (게임방법 설명)
연못에 물고기들이 헤엄치고
|
|
|
모형시계의 시간을 맞춘다.
모형시계
*앞으로 학생들이 시계를 보고 자신의 할 일에 대해 알 수 있도록 반복 학습한다.
▷전자시계와 바늘시계를 연결하고 그 시간에 해야 할 일 이야기하도록 제시하기
▶전자시계와 바늘시계를 연결하고 그
|
|
|
▷전 활동에서 쓴 사탕그림판을 이용하여, 수를 읽는 두 가지 방법을 알려준다.
-“사탕 10개씩 3묶음과 낱개 2개는 ‘삼십 이’또는 ‘서른 둘’이라고 읽습니다.”
▷ 일~십, 열, 스물, 서른, 마흔, 쉰 의 글자 카드를 이용하여 수를 읽는 두 가
|
|
|
수를 이용해 크기를 비교하도록 한다.
*학생의 대답에 칭찬으로 강화한다.
▷조사표를 보고 모양별로 개수를 비교해본다.
각 부분의 개수가 몇 개인지, 가장 적은 개수는 무엇인지, 가장 많은 개수는 무엇인지, 모두 더한 총 합을 계산해 본 다
|
|
|
이번 활동은 더해서 맞는
답에 해당하는 색깔을 골라서
칠해 볼게요.
T: 선생님이 시범을 보이면,
여기 답이 6 인것은 노랑색
을 칠하라고 되어있죠.
그림에 3+3이 있어요.
그럼 무슨 색을 칠해야 할까요?
T: 네 맞아요. 노란색을 칠
하면 됩니다
|
|
|
자세로 앉아 PPT 자료를 본다.
♡ 달력PPT자료, 가위, 풀, 월, 날짜 스티커, 정십이면체, PPT
♤ 활동을 수행할 수 있도록 적절한 도움을 제공한다.
♤과제 수행 시 칭찬으로 강화한다.
- 가위나 풀을 사용할 때, 장난을 치거나 위험한 행동을 하지
|
|
|
는 것과 그림을 잘 보고 해보도 록 해요. 자리에서 일어나 볼까요?
(아이들이 일어선다.)
T: 친구들은 지금 색깔이 변하지 않은 초록색 잎이에요.
(음악을 튼다.)
T: 얘들아, 이제 색깔이 노란색, 빨간 색, 갈색으로 변하기 시작해요. 어떻 게 변
|
|
|
형태심리학의 원리
▶ 전통적 사고 : 연역적 논리
과학과 , 철학 등장 실험 심리학 도입
▶ 연합주의 주장 : 사고=관념의 연합
But! 창의적 사고가 필요한 문제해결 과정에 대한 설명으로는 불충분
|
|
메뉴펼치기
