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2. 재미있었는지, 힘든 점은 없었는지에 대한 이야기도 나눈다.
3. 유아 작품을 요거트 통에 옮겨 담고, 마를 때까지 조형 영역 교구장 위에 전시한다.
준비물:
요거트 통 반이름
수업일시
집단형태
주제
소주제
일일주제
활동유형
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- 학습과제분석
1.계획단계
- 교수목표확인
- 과제내용의 구조확인
- 학습자 및 교사 활동 계획
- 학습요소의 순서 결정
- 학습자료, 평가계획
2. 진단단계
- 수업 전 학습자의 행동진단
- 문제 발생 시 조치를 취함
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Ⅰ. 들어가며
사회적, 경제적 환경의 변화와 가족 구조의 변화는 보육사업의 양적 성장을 가져왔으며 저 출산 문제와 관련된 인구정책, 학령 전 아동을 위한 유아교육 정책, 저소득층 가족의 아동 양육부담과 양육환경을 보장하는 사회 통
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Ⅰ. 들어가며
사회적, 경제적 환경의 변화와 가족 구조의 변화는 보육사업의 양적 성장을 가져왔으며 저 출산 문제와 관련된 인구정책, 학령 전 아동을 위한 유아교육 정책, 저소득층 가족의 아동 양육부담과 양육환경을 보장하는 사회 통
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2007)는 문법 교과서가 국정으로 한 개만 사용된 시기로 1차와 2차로 나누어진다. 국정1기(1985~1996)에는 국정 문법 교과서를 성균관대학교 대동문화연구원에서 제작하여 1985년 『고등학교 문법』이라는 명칭으로 배포하였다. 국정2기(1996~2007)에
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로 보여줄 그림을 미리 그려놓은 것을 유아들에게 제시함으로써 유아들이 교사의 그림을 바탕으로 비슷하게 가을 나무를 표현하였다.
<유아 주도적 접근 방법 실례>
만3세 남자아이가 원에 엄마와 함께 등원을 하면서 고추잠자리를 잡아
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는 것이 아니다.
목표어가 자연스럽게 출현하게 된다는 가설에는 목표어 환경이 아닌 곳에서 의도적인 학습 후에 발화경우를 설명하지 못한다. 또한 자연스러운 발화가 될 것이라는 주장은 아주 매력적으로 들리지만 말이 ‘출현하지 않는
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할연기 시장놀이, 역할연기를 통하여 교수가 이루어지는 일 등 교수기술의 하나로써 가치가 있다.
5)게임 흥미를 유발할 수 있으며, 역동적인 학습활동이며 수동성을 권장하지 않는다. 제3장 교수-학습기술
제1절 동기유
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비물: 봄의 소리 녹음된 테잎, 카세트, 도화지, 크레파스
활동방법
① 음악감상하는 태도에 대해 이야기 나눈다.
- 음악을 감상할 때 어떻게 해야 할까?
② 감상할 음악과 작곡자를 소개한다.
③ 음악 감상후 어떤 느낌이 드는지 이야기 나눈다.
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다. 내가 생각하기에는 두 이론 모두 일리가 있다고 본다. 인간은 태어나면서부터 지성과 감성과 의지의 복합체로 존재하며 시간이 흐름에 따라 서서히 발전하고 성숙하게 되어 있고 또한 성장하면서 접하게 되는 사회 환경과 교육 환경에 따
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