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교과의 영역과 성격에 대해 서술하시오.>
<2. 데이터 처리 시스템에 대해 설명하고, 파일관리 시스템과 데이터베이스 관리시스템의 차이점에 대해 서술하시오.>
<3. 오수벨의 유의미 학습이론과 컴퓨터과 교육에 대해 서술하시오.>
<4.
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토의한다.
소집단별로 자신의 듣기 경험을 발표하게 하고 초인지적 조절이 듣기에서 차지하는 중요성에 대하여 토론. 1. 듣기 교과 내용 체계
2. 듣기의 내용체계
3. 듣기 단계
【1. 본질】
【2. 원리】사실적 이해
【3. 태도】
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교과서
푯말
분
정리
6. 성취행동
유발
본
시
학
습
내
용
정
리
◎형성평가 문항을 풀게 한다.
형성평가 문항을 푼다.
ppt
분
7. 오류 수
정 및 피
드백 제공
◎문제 푼 것의 내용을 정리하면서 설명해 주고 정답을 확인한다.
경청한다.
ppt
정리
8.
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시험 풀때는 계속
앞전에 배웠던 다른 범위의 내용과 헷갈려 답을 쓰기 어려웠다.”
기억 향상 요인 : ( ), ( ) 반복 시연, 자기 참조적 약호화
망각 요인 : ( ) 순행간섭
10) 다음 중 일반적인 인간의 망각 곡선에 가까운 것은 무엇인가? 3
파
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(http://blog.daum.net/skadkfl35/3873941)
이순천, 『체육과교육론』, 서울 : 대경북스, 2004, 211쪽. Ⅰ. 교수기능의 연습
Ⅱ. 교수기능의 발달 단계
Ⅲ. 교수기능의 개선을 위한 계획
Ⅳ. 효율적인 교수의 특징
Ⅴ. 우수교사와 비우수교사의 차이
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말아라
- 무엇을 설명하려고 하는지에 대한 개요를 우선 이야기하고 나서 강의를 시작 제 1절 교과와 교수-학습방법과의 관계
제 2절 탐구식 수업
제 3절 토의학습
제4절 역할놀이와 시뮬레이션
제 5절 시범
제 6절 설명식 수업
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교과서
PPT
사용
20분
연습
활용
단계
모둠별
활동
○ 실생활에서의 광고 제시
- TV 광고, 광고 전단지
○ 모둠별 비평에 대한 피드백 제공
○ 제시된 자료를 보고 비평 의 준거에 따라 모둠별로 비평한다.
- 비평내용을 유인물에 정리
- 모둠별
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교과 운영의 이론적 기초
1. 교과의 의미
2. 통합적 교과 운영의 의미
3. 교수-학습 방법
1) 설명식 교수-학습 방법
2) 시범에 의한 교수-학습 방법
3) 발견 학습 방법
4) 문제 해결 교수-학습 방법
① 문제의 인식
② 자료 수집
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학회지 제6권 제1호 pp. 57∼67.
양광무(2001), 초등학교 체육교과 전담교사제 운영 실태. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문
양덕부(1998), 중등학교 체육 수업의 교수행동과 학습행동에 관한 기술-분석적연구. 한국교원대학교 교육대학원
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교육론 1-15, 한국방송통신대학교 1.답안
2.답안(수학)
1) 동작교육 관련 영역의 개정누리과정 목표
2) 내용 범주 및 내용
3) 놀이 사례
4) 제시한 놀이 사례 관련 놀이중심 활동계획안
3.답안
1) 이야기 나누기
2) 새노래
3) 게임의 활
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