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각이 많은 어려운 것으로 맞춰 나간다.
단계별 퍼즐판
-학습도움학급에서 친구와 함께하는 놀이활동
<표> 학습도움학급에서 친구와 함께하는 놀이
배정반
요일
활 동 시 간
장 소
비 고
2학년 △반
화
아침활동시간, 방과후 시간
·학습도
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아니라, \"인문계열의 경우에는 역사와 사회, 언어와 문학, 철학과 예술, 자연과학 등에 관련한 문제를, 자연계열은 인문과 사회과학, 수리, 과학 등의 문제를 출제하는 방식으로 학생의 특징을 최대한 존중하는 방향으로 나갈 것입니다.
이런
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# 내신등급제의 문제점
치열해진 내신경쟁에 따라 오히려 사교육비는 증가
학생들이 내신제도 자체에 대해 느끼는 심리적 부담증가
한번의 수능시험의 압박을 뛰어넘는 12번 시험의 완강한 감시체계
3학년 성적과 1,2학년 성적간의 괴리
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지시키기 위해 총 정리 한다.
선거의 중요성을 강조한다.
지금까지 배운 내용을 정리한다.
3‘
평가
형성평가를 실시한다.(학생들이 얼마나 잘 이해했는지 확인하기 위해 지금까지 학습한 내용을 평가한다.)
학습한 내용을 상기시키며 평가지
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Ⅰ. 서론
현대 교육은 교육철학이론을 바탕으로 하여 적용· 활용 진행해나가고 있다. 그중에서도 유아중심교육과 교사중심교육을 적절히 조화를 이루도록 하여 두 교육과정의 단점을 상호 보완하는 절충적 교육과정을 운영하려는 움직임
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력은 긴 이야기를 문제로 내서 그것과 관련된 내용을 주의 깊게 선택적으로 들으며 이해하고 기억하는 능력이다. 예를 들어, 듣기 시험에서 교사가 문제를 제시하고 학생들로 하여금 답을 찾게 할 때 이 기능을 중점으로 해결한다. 검색청취
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실천을 행하여 결국에는 교육학적 도야에 도달하는 교사가 되어야 할 것이다.
교사를 위한 교육학
교사의 역할
교사는 본래 \"교육자\"의 역할과 \"교수자\"의 역할을 함께 하는 사람이다. 교육자로서의 교사는 성장세대를 사회,문화적으로 적
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다.
신문을 교육자료로 이용하면 새로운 신문기사를 유익하고 생생하게 학습 현장에 적용할 수 있다.
즉 NIE 는 신문을 가르치고 신문으로 가르치는 교육이라고 정의 내릴 수 있다. 제6장 체계적 교수-학습을 위한 교수매체
제1절
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같다. 그동안 나는 무조건적인 조기 교육이 좋다고 생각했다. 모국어를 배울 때 동시에 다른 외국어를 습득하는 것이 외국어를 모국어처럼 유창하게 잘하는 방법이라고 생각했었다. 하지만 모국어를 완전하게 다 익히고 난 후에 영어공부를
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하기의 구체적인 예시 상황
C: 이렇게 막혀서 안되니까요, 이거 빼고요,
여기에다 이 모양 블록을 넣으면 되겠어요
T: 그래 그거 좋은 방법이다.
한번 바꿔서 해볼래.
5)비계설정하기(scaffold)
①비계설정하기(scaffold)의 개념
비계설정하기(scaffold
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