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에 대한 깊은 이해를 하기 위해 학교 교육과정에 충실할 것입니다. 이와 함께 화학과 인접교과인 수학과, 물리학과, 생물학과의 과목도 수강할 계획입니다. 자칫 나태해질지도 모를 저 자신을 경계하기 위해 4년 동안 성적우수 장학생이 되는
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교육적 역량을 향상시키게 된다는 점을 들 수 있습니다. 자신의 교과 수업 연구도 부단히 해나가면서 방학 중에도 그저 쉬는 것만이 아니라 교과 관련 연수나 직무 연수를 이수하여 교원으로서 자기 계발을 꾸준히 해나가는 계기가 될 것입니
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교육은 더 이상 ‘어려운 것, 모르는 것, 재능이 있는 사람만 하는 것’이 아닙니다. 이 시대는 많은 변화를 겪고 있으며, 사람들의 안목도 많이 변하였습니다. 현재 문화의 시대를 살아가고 있는 아이들에게는 아름다움을 보는 눈, 이해하는
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교육과정과 교육철학을 빠르게 이해하고, 기존에 쌓아온 현장 경험을 바탕으로 안정적인 학급 운영과 원활한 조직 적응에 힘쓸 계획입니다. 또한 교육계획안 작성, 관찰일지, 부모상담 등 행정적인 부분에서도 정확성과 책임감을 가지고 임
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교육법 등을 현장 속에 실천해 나갈 것을 자신합니다. 아이들과 많은 대화를 반복하면서 교과 전달자가 아닌 산 지식의 전달자로 저만의 교육색깔을 완성해 나갈 것입니다. 무엇보다도, 믿음, 신뢰가 가장 중요하다고 생각합니다. 보다 가치
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교육자가 되어야 합니다. 교단은 제 무대이며. 그 무대에서 가르치고. 마음을 전해주고, 웃고, 울며 아이들과 소통하고 싶습니다.
사람을 좋아했고 사람들로 사랑을 받았던 제가 이제는 학생들에게 사랑을 주고 싶습니다. 지난 2년이란 시간
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교육과 건강의 기회를 제공하는 것을 목표로 제시하였고, 이에 따라 활동을 진행하였습니다. 저희 팀은 목표 달성을 위해 학습지를 통한 영어 교육과 ADHD 관련 팸플릿 제작 활동을 기획하였습니다. 이를 통해 지역사회 아동들이 가장 어려워
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교과적인 학습만을 가르치는 기계적인 교사보다는 학생들이 자신의 재능과 소질을 찾고 잠재되어 있는 가능성을 이끌어주어 표현능력을 키워주고 창조성을 키워주는 교사가 되고자합니다. 좀 더 아이들과 친근함으로 소통하고 애정과 열정
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교육이 되도록 하는 것이 저에 교육방침입니다. 정의적인 아이들의 감성을 키워주는 미술교육이 학생들이 키워야할 가장 큰 요인이라고 생각합니다.
저는 제가 가르치는 아이들에게 미술이라는 감성 풍부한 과목을 통해 일반적인 교과에서
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교과서의 내용을 전달하는 앵무새 교사가 아니라 마치 일본에서 일본어를 배우는 것처럼 일본의 문화와 사회에 대한 다양한 경험들을 공유할 것이며 일본어와 한국어교육을 하면서 터득한 효과적인 교수법으로 최대의 효과를 창출할 수 있
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