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제1부 유아 교과교재의 이론적 기초
제1장 유아 교과교재의 이해
1. 유아 교육에서 교과 교재의 개념
1) 유아 교과교재의 정의
(1) 교과 교재
 교재: 학교교육의 목적에 맞게 가르쳐야 할 교육내용을 계통적으로 조직한 일정한 분야
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제1부 유아 교과교재의 이론적 기초
제1장 유아 교과교재의 이해
1. 유아 교육에서 교과 교재의 개념
1) 유아 교과교재의 정의
(1) 교과 교재
 교재: 학교교육의 목적에 맞게 가르쳐야 할 교육내용을 계통적으로 조직한 일정한 분야
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제1장 유아 교과교재의 이해
1. 유아 교육에서 교과 교재의 개념
(1) 교과 교재
1) 교재: 학교교육의 목적에 맞게 가르쳐야 할 교육내용을 계통적으로 조직한 일정한 분야
2) 초등학교 이상에서 각 교과는 주도니 교재로서 교과서를 매개로 학생
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제1장 유아 교과교재의 이해
1. 유아 교육에서 교과 교재의 개념
(1) 교과 교재
1) 교재: 학교교육의 목적에 맞게 가르쳐야 할 교육내용을 계통적으로 조직한 일정한 분야
2) 초등학교 이상에서 각 교과는 주도니 교재로서 교과서를 매개로 학생
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제1장 유아 교과교재의 이해
1. 유아 교육에서 교과 교재의 개념
(1) 교과 교재
1) 교재: 학교교육의 목적에 맞게 가르쳐야 할 교육내용을 계통적으로 조직한 일정한 분야
2) 초등학교 이상에서 각 교과는 주도니 교재로서 교과서를 매개로 학생
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제1부 유아 교과교재의 이론적 기초
제1장 유아 교과교재의 이해
1. 유아 교육에서 교과 교재의 개념
1) 유아 교과교재의 정의
(1) 교과 교재
 교재: 학교교육의 목적에 맞게 가르쳐야 할 교육내용을 계통적으로 조직한 일정한 분야
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1. 유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술하시오.
1) 유아의 지각원리
우리는 일상생활에서 외부로부터 오는 수많은 종류의 자극에 반응하면서 살아간다. 반응을 하기까지에는 일종의 물리적이고 심리적인 처리과
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제1장 유아 교과교재의 이해
1. 유아 교육에서 교과 교재의 개념
(1) 교과 교재
1) 교재: 학교교육의 목적에 맞게 가르쳐야 할 교육내용을 계통적으로 조직한 일정한 분야
2) 초등학교 이상에서 각 교과는 주도니 교재로서 교과서를 매개로 학생
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제1장 유아 교과교재의 이해 제2장 유아 교재교구 개발과 활용의 접근 제3장 유아 교재교구 관련 이론 제4장 유아 교재교구의 분류 제5장 유아 교재교구의 제작과정 제6장 유아 교재교구의 제작방법 제7장 유아 교재교구 제작 시 멀티미디어의
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교재교구 제작 및 활동계획안
주제
건강과 안전 박선희, 교과·교재연구 및 지도법, 한국방송통신대학교출판문화원, 2015.
대상연령
만 3, 4세
활동명
빈대떡 뒤집기 게임
활동영역
조작영역
활동인원
1~2명
활동목표
몸에 좋은 음식의 종류를
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