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및 빈도를 알아보는 연구를 추진하여 그 결과를 통해 수업과정의 구체적 연계지도 전략을 모색한다.
넷째, 양 교육기관 교사의 교수행동을 비교 분석하는 연구를 통하여 교사의 교수행동을 조성하는 구체적인 교사 연수계획을 수립한다.
다
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협동학습
1) 사회과의 특성과 협동학습
2) 사회과 협동학습의 유형
3. Jigsaw모형의 이론적 토대
Ⅲ. Jigsaw모형을 적용한 수업지도안 구안
1. Jigsaw모형을 적용한 수업지도안
2. Jigsaw모형 적용 시 유의점 및 개선 방향
Ⅳ. 결론 및 제언
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교재 분석 및 결과8
1. 모국어를 통한 외국어로서의 한국어 교수의 실제8
1.2. 모국어를 통한 외국어로서의 한국어 교수의 한계점 및 개선 방향11
2. 한국어를 통한 외국어로서의 한국어 교수의 실제12
2.1 한국어를 통한 외국어로서의 한국어
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연구 배경 및 목적 1
1. 연구배경 1
2. 연구 목적 1
제 2절 연구방법 3
제 2장 본론 4
제 1절 생태관광의 개념 4
1. 생태관광의 개념 4
제 2절 생태관광의 유형 및 특징 6
1. 생태관광의 유형 6
2. 생태관광의 특성 7
3. 생태관광객의 특성 8
제 3
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교재 및 참고자료는 수업의 목표를 달성하는데 적합하였다.
① 적극 찬성한다. ( )
② 대체로 찬성한다. ( )
③ 잘 모르겠다. ( )
④ 대체로 반대이다. ( )
⑤ 적극 반대이다. ( )
3. 수업에 목적에 따라 적절한 수업 방법이 활용되었다.
① 적극 찬성
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요인
제4장 학교폭력의 예방을 위한 개선방안
제1절 학교폭력 예방과 조기개입을 위한 방안 개발
제2절 학교폭력 예방 대처를 위한 법 제도의 정비
제3절 학교폭력 예방교육 및 상담활동의 활성화
제5장 결론 및 제언
<참고문헌>
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교재의 미확보 28
5) 교육방법상의 문제 29
6) 시큐리티 연구기능의 미흡 29
2. 일반경비원 교육훈련제도의 개선방안 30
1) 민간경비전문교육 훈련기관의 설립 30
2) 실무 중심의 교육훈련강화 31
3) 교과목과 교육훈련시간의 재조정 31
4)
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수업 2
2.2 학업성취도 3
3. 연구 설계 4
3.1 변수선정 4
3.2 분석틀 5
3.3 연구대상 및 범위 선정 5
3.4 자료 수집 및 분석방법 5
4. 조사결과분석 6
4.1 신뢰도 6
4.2 설문 응답자의 일반적인 특성 6
4.3 수학 수준별 수업의 다중회귀분석결과 7
4
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문제
(4) 학교체육에 대한 그릇된 인식
2) 개선 방안
(1) 학교체육에 대한 인식의 제고
(2) 청소년들의 흥미와 수준을 고려한 체육 프로그램의 개발
(3) 시설과 공간의 확충 및 수업의 전문성 확보
Ⅲ. 결론
참고문헌
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실태
2. 한국의 학교사회사업의 실태
Ⅳ. 학교사회사업의 문제점과 활성화 방안
1. 학교사회사업의 문제점
2. 학교사회사업 활성화 방안
Ⅴ. 결론
1. 연구결과의 요약 및 시사점
2. 연구의 한계점 및 향후연구방향
<참고문헌>
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