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존재해서는 안 되기 때문에
가사분담을 하지 않아도 되기 때문에
성차별은 때때로 필요한 일이기 때문에
정답: 단원의 구성
발전계통
학생관
지도관
교재관
유의점
단원의 목표(지적 목표, 정의적 목표)
단원 전개 계획
본시수업안
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평가 사례
1. 교과 활동 평가
가. 교과별 평가 영역 및 방법
영역별, 단원의 특성에 맞게 지필형, 서술형, 구술형, 토론법, 실기 평가, 실험 실습법, 면접법, 관찰법, 연구 보고서, 포트폴리오 등의 다양한 평가 방법을 적용한다.
교과
평가영역
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박영사 1996 1. 항존주의의 철학적 배경
2. 항존주의의 개념과 특성
3. 대표적인 항존주의자
4. 항존주의와 다른 사상과의 차이점
5. 항존주의에 대한 긍정적 평가와 부정적 평가(비판)
6. 항존주의가 현대교육에 주는 시사점
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및 한국문화적응 정도에 따라 학급정원의 축소 운영이 요구됩니다. 또한 다국적인 외국인근로자 자녀 특별학급 입학생의 입문기를 효율적으로 지도하기 위한 교실 태국어, 교실 몽골어, 교실 중국어, 교실 일본어 등과 같은 교사용 언어 안내
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및 운영 형태
가. 특수학급의 설치기준
<표2> 특수학급 설치기준 (특수교육진흥법 시행령)
나. 특수학급 편성 및 운영형태
<표3> 특수학급의 편성형태
3. 특수교육대상자의 진단 및 평가
<표4> 특수교육대상자 진단 평가 도구
4. 특수학급
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. 제재의 개관
Ⅲ. 제재의 목표
Ⅳ. 수업 자료
Ⅴ. 지도 내용
Ⅵ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 교재 연구
Ⅷ. 가창중심 교수․학습 모형 안내
Ⅶ. 학급 실태 분석
Ⅺ. 본시 교수-학습 과정안
Ⅸ. 평가 계획
Ⅹ. 학습 자료
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보호 및 교육 활동
1)아동 보호 및 교육 활동의 목표
2)아동 보호 및 교육 활동 영역과 내용
3)아동 보호 및 교육 활동의 평가
Ⅵ. 운영사례
1. ○○어린이 학교
2. ○○ 공부방age
3. ○○ 공부방
4. 대전 ○○ 방과 후 학교
▶ 결 론
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원리
2. 의무교육정책의 변천과정
3. 의무교육의 필요성과 법적 성격
4. 의무의 주체와 의무 범위필요성과 법적 성격
5. 의무 교육의 내용
6. 의무교육과 관련된 법적 쟁점사항
7. 외국의 의무교육정책과 우리나라에의 시사점
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및 흐름, 예술적 사고 등을 대표한다
3. 음악은 인간의 본능적인 예술적 욕구의 충족을 위한 매개체라는 점이다
Ⅴ. 음악교육 지역화의 필요성
Ⅵ. 음악교육 지역화의 음악교재
1. 지역음악교재의 구성원리
2. 지역음악교재 구성자료의
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연구 수준의 향상을 위해 공식, 비공식적인 사회과 교육과정 연구회가 형성되어 교육과정에 대한 기초 연구를 수행해야 한다.
둘째, 외국 교육과정과 교과서에 대한 비교연구가 지속적으로 이루어져야 할 것이다. 교육과정 연구의 한 방법으
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