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법
1) 음악에 대해 적극적인 태도
2) 좋은 음악을 선택할 수 있는 능력
3) 음악을 분석적으로 들을 수 있는 능력
4) 미적 경험을 발전시켜 나갈 수 있는 능력
Ⅵ. 초등학교 음악과(음악교육)의 기악교육
1. 저학년의 지도 방법
1) 심리적 측
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법 (1)
음향학개론1 (2)
피아노실기 (2)
한국현대음악연주 (1)
음악분석4(성악제외) (2)
총보독법 (1)
음향학개론2 (2)
피아노실기 (2)
음악교재 연구 및 지도법(교직이수자 필수) (2)
음악교육론 (교직이수자 필수) (2)
공통교과목은 국악과를 제외한
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지도 의미
2. 노래와 chant지도 이론
1) 강세와 영어리듬
2) 등시간격성
3) 영어리듬
4) 영어의 음절구조
5) 노래와 chant의 리듬유형
Ⅷ. 초등학교 영어과(영어교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 초등영어 교과에서 정보 통신 기술 활용의
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법 체득
ⓑ 이해가 용이
ⓒ 장기적인 파지
ⓓ 전이 가능성이 높다.
② 발견 학습의 단점
ⓐ 모든 지식을 학생 스스로 발견하기 어렵다.
ⓑ 문제 해결력만이 교육의 목표가 아니다.
ⓒ 발견 학습만이 후속 학습을 위한 효과적 방법이라 할
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법, 한영주, 2004, 협신사
5. 6학년 체육 교과서 교사용 지도서, 이관형 등 저, 법문사 1. 중요성 및 필요성에 대한 정리
2. 마루 · 뜀틀 · 평균대 · 철봉운동이 아동의 신체발달에 미치는 영향
1) 마루운동
2) 뜀틀운동
3) 평균대운동
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및 硏究實態調査』( ――――, 1985)
김봉택,『日本語Ⅰ,Ⅱ』(천재교육, 1995)
김채수,『日本語Ⅰ,Ⅱ』(송산출판사, 1995)
김효자,『日本語Ⅰ,Ⅱ』(지학사, 1995)
박희태,『日本語Ⅰ,Ⅱ』(금성교과서, 1995)
안병곤,『日本語Ⅰ,Ⅱ』(성안당, 1995)
유길
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기말 평가(예체능 포함)를 실시하여 평가정도를 파악하고 feedback 자료로 활용함
나) 평가 후 재지도 (특별보충과정 운영)
4) 평가 결과의 활용
가) 평가 결과를 추후 교수-학습 계획의 기초 자료로 활용한다.
나) 평가 과정 및 결과에 대하여 학
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연구와 더 나아가 교사의 인간적인 성장이 있어야 되는 수업도 있으므로 그 밑바닥을 알 수 없는 깊이가 있는 것이라고 표현할 수 있다.
그러나 「좋은 수업」이란 갖가지 단계와 여러 가지 방법이 있으므로 노력만 한다면 누구든지 가질 수
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연구」인천대학교 대학원 석사학위논문
유경환(1996)「의사소통중심 영어교수법을 적용한 실험연구」한국교원대학교 대학원 석사학위논문
이완기(1994)「초등영어 교육론」문진미디어
황지숙(2009)「과업중심교수법을 통한 영어 읽기지도
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영어를 활용할 수 있는 진로
Ⅵ. 영어과(영어교육)의 장학
1. 장학 담당자가 사전에 알아야 할 사항
2. 수업 장학을 위한 수업 관찰 관점
Ⅶ. 영어과(영어교육)의 학습지도
1. 교수·학습 계획
2. 자료 준비
3. 교수?학습 지도
참고문헌
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