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교재: 교육목표를 달성하기 위해 유아아들이 학습할 내용이며, 각종 정보제시기기를 통하여 제시되는 교수자료 - 중략 - 제1장 유아 교과교재의 이해 제2장 유아 교재교구 개발과 활용의 접근 제3장 유아 교재교구 관련 이론 제4장 유아
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교재: 교육목표를 달성하기 위해 유아아들이 학습할 내용이며, 각종 정보제시기기를 통하여 제시되는 교수자료 - 중략 - 제1장 유아 교과교재의 이해 제2장 유아 교재교구 개발과 활용의 접근 제3장 유아 교재교구 관련 이론 제4장 유아
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교과교재의 이론적 기초 제1장 유아 교과교재의 이해 제2장 유아 교재교구 개발과 활용의 접근 제3장 유아 교재교구 괸련 이론 제4장 유아 교재교구의 분류 제2부 유아 교재교구의 제작 제5장 유아 교재교구의 제작과정 제6장 유아 교재교구
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교과서 심의기준과 같은 평가준거가 설정되어야 한다. 특히 전자교재의 경우 전달매 체의 특성이나 프로그램의 기능, 하드웨어 및 소프트웨어의 특성 등과 관련된 측면까지 고려되어야 할 것이다. Ⅳ. 실제 수업 현황(별첨자료 참조) 인천의
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교과서를 포함한 모든 인쇄매체, 실물, 표본, 영화, TV, 게시판, 컴퓨터, 놀이감 등 - 교수-학습과정에 동원될 수 있는 모든 실물매체, 즉 시청각 교육매체를 의미 - 중략 - 제1장 유아 교과교재의 이해 제2장 유아 교재교구 개발과 활용의
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