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교과교재연구및지도, 학문사, 2005
박아청, 교육심리학, 서울:학문사, 1984
박아청, 교육심리학의 이해, 교육과학사, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ.생활지도의 개념
Ⅲ.생활지도의 목적
Ⅳ.생활지도의 원리와 기본방향
Ⅴ.생활지도의 영역
Ⅵ.
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편익을 얻는다.
제 출 일 : 03. 12. 12
과 목 명 : 교과교재연구 및 지도법
담당교수 : 이 혜 진 교수님
REPORT
제 목 :\" 경제 수업계획서(50분)- 2차시 \"
이 름: 방 정수
학 번: 0131063
학 과: 경제학과 1. 단원지도계획
2. 단원 지도 계획안
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다.
주사위 만들기
① 박스나 하드보드지 등 두껍고 딱딱한 재질의 종이를 준비해서 가로, 세로 7cm의 정사각형을 6개 준비한다.
② 글루건으로 6개의 정사각형을 정육면체 모양으로 형태를 잡는다.
③ 과수원과 어울리는 연두색 시트지로 주
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이를 붙여준다.
<게임 도구 만들기>
펠트지에 자동차 모양으로 그림을 그려 잘라 바느질을 한다. 창문을 따로 잘라 붙여준다.
자동차 뒷부분에 자석을 넣어준다. 그리고 안에는 탈지면은 자동차 모양 그대로 잘라 넣어준다.
빈 딱풀 통 뚜
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만들기]
1. 칼라 콜크를 자른다.
2. 끈을 사용하여 테두리를 표시한다.
3. 콩을 이용하여 0~3을 표시한다,
[주사위 말 만들기]
1.밤과 끈을 준비한다.
2.끈을 가지고 밤을 싼다. (글루건을 가지고 싼다.)
3.번호3까지 말이 올라갈 수 있도록 길이를 제
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③ 부분별로 자른 펠트지를 입체감 있게 본드로 붙인다.
-잘라낸 펠트지 부분 중에 가장 아랫부분이 오는 것부터 붙인다.
④ 펠트지 뒤에 마분지나 종이 박스를 덧붙인다.
⑤ 얼굴부분은 할핀을 이용하여 움직일 수 있게 만든다.
활동방법c
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부분에 반짝이를 뿌린다.
햇빛이 들지 않는 그늘에서 말린다. (너무 빨리 마르면 안 된다.)
활용방법
1. 동화들려주는 수업 때 사용한다.
2. 환경구성 때나 전시할 때 사용한다.
도움말
1. 게임을 하다가 다른 방법을 사용해서 게임을 해보기도
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원하는 부분을 할핀을 이용해 움직일 수 있게 한다.
* 뒤의 마분지는 펠트 모양보다 조금 작거나 딱 맞게 만든다.
활
용
방
법
-이야기 나누기 시간에 도입으로 사용한다.
-융판 동화에 사용한다.
-아이들이 팔을 흔들어 볼 수 있도록 한다.
-우
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펀지와 솜을 넣어 모양을 잡는다.
4.다 완성한 주사위 위에 0~4까지의 숫자모양을 펠트지로 오린 후 바느질한다.
5. 숫자 옆에 숫자만큼 물고기를 붙인다.
[물고기 담을 통을 만드는 과정]
1.펠트지를 이용하여 원통을 만든다.
(글루건을 사용하
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⑤앞면에 투명시트지를 전체적으로 덮는다.
⑥뒷면은 반으로 나누어 한 면씩 색깔시트지로 붙인다.
⑦반으로 접히는 바깥부분에 제본테이프로 깔끔하게 붙여준다.
⑧나머지 게임판에 필요한 말(병뚜껑), 주사위(우유곽), 스마일 판(하드보드
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