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동네의 가게, 약국, 슈퍼마켓, 병원, 문방구 등을 방문할 수도 있고 지역주민이 전문가로서 도움을 줄 수도 있다. 뿐만 아니라 특별한 행사나 이벤트의 스폰서가 될 수 있다. 대부분의 지역사회 어른들은 아이들이 열심히 탐구하는 것을 보면
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우리의 몸
2) 생물
3) 자연 현상
4) 물체의 성질
5) 물질의 변화
6) 물체의 힘과 운동
7) 도구와 기계
4. 과학영역 활동시 연령별 유의점
1) 3세
2) 4세
3) 5세
Ⅵ. 유아(유아교육) 탐구생활의 수학탐구
1. 유아 수학교육의 목적 및 구성요소
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5세 유아들을 대상으로 유치원과 어린이집에서는 대부분 누구나 경험할 수 있는 나와 유치원, 가족과 이웃, 계절(봄, 여름, 가을, 겨울), 건강한 몸과 마음, 동물, 지구와 환경, 교통기관, 도구와 기계, 우리나라와 다른 나라 등과 같은 생활주제
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우리의 정서에 가장 부합되는 전통놀이를 자라나는 아이들에게 교육하는 것도 좋은 교육적 효과를 발휘할 수 있다고 생각하였다.
7. 참고 문헌
박찬옥. 유아놀이지도. 학문사
이대균(1998). 3.4.5세 유아를 위한 전통놀이교육 프로그램. 양서원
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5세 아동에게 읽어줄 아동문학을 선정 - 이상한 나라의 앨리스
1) 작품 선정
2) 선정 이유
2. 선정한 아동문학의 효과적인 전달방법
1) 학습목표
2) 반응의 형성
3) 심화학습을 통한 전달방법
4) 현실과의 비교
3. 아동문학의 효과적인 전
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5세 혼합연령학급에서의 학급구성원에 대한 유아와 교사의 인식. 한국보육학회지.
전라북도교육청(2021). 사립유치원 재정업무 매뉴얼. 전라북도교육청.
이선희(2007). 가정과연계 수학교육활동을 통한 부모교육의 인식변화. 중앙대학교 교육
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조화를 이루고자 노력하였다.
• 환경구성은 각 영역에 필요한 교재교구를 준비함으로써 유아가 활동하는데 도움을 줄 수 있도록 한다. 1. 들어가면서
2. 주간활동계획안
3. 일일계획안
4. 활동계획안
5. 카네이션 화분
6. 총평
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5세용 창의성 교육과정 혹은 프로그램 제작의 필요성
1) 만 5세 유아에 대한 이해
2) 창의성 교육과정이 필요한 이유
3. 창의성 교육과정의 목적과 목표
4. 창의성 교육과정의 내용과 구성
5. 창의성 교육과정의 일일활동계획안
1) 창의
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관련된 것들로 간학문적 통합, 주제 중심의 통합단원, 주제 학습 등이 자주 사용된다.
우리나라에서는 1982학년도부터 시행된 제4차 교육과정 시기부터 초등학교 1,2학년 수준에서 교과 통합 지도가 실시되었다. 이 시기의 통합교과는 각 교과
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통합적 운영
2. 수준별 운영
3. 교육 내용
4. 교육 활동
5. 하루 일과
6. 종일반
7. 교재?교구
8. 교사
Ⅶ. 유치원교육과정(유아교육과정)의 교육평가
1. 유아 발달 평가 실시 및 결과 활용
2. 교육과정 평가 실시 및 결과 활용
참고문헌
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