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교과서
이상미 외(2014) 고위험모아간호학, 한국방송통신대학교출판부
강희옥(2005) 아동청소년의 영적간호요구와 불안에 관한 연구, 인하대 대학원
오진아(2004) 학령기 아동의 입원생활 적응증진 프로그램 개발 및 효과, 이화여대 대학원
심옥
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논리에 관한 비판적 고찰」박개중/한국교원대학교 대학원/2002
「자립형 사립고 시범운영 확대 방안」 (교육인적 자원부, 2002.)
「자립형 사립고등학교제도도입 방안연구」 강영혜, 김정래, 성기선, (한국교육개발원, 2000.)
「공교육 진단 및 내
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및 국어 교과서, 지도서
* 참고 논문
김윤옥(2000), 말하기에 나타난 자기 조정하기 양상 연구, 한국교원대대학원 석사 청구논문
노명완(1997), 말하기 · 듣기 영역 교육과정 내용의 체계화 연구, 국어교육연구소 학술발표 회 자료집
박수자, 초
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및 대책 연구, 한국청소년개발원
[세계일보 2005-05-12 18:48 김청중·박진우]
[연합뉴스 2005-05-13 10:13]
[한겨레 2005-04-04 00:03 정태연]
[연합뉴스 2004-10-15 11:59]
[오마이뉴스 2003-10-14 13:12 서강훈]
[매일경제 2003-08-25 16:21 이상훈]
[매일경제 2001-04-12 17:14
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그 실현이 어렵다.
°교육의 인간화 보장X
실현이 어렵다.
교육과정별 특성, 장점 및 단점 비교 1, 교과중심교육과정
2, 학문중심교육과정
3, 경험중심교육과정
4, 인간중심교육과정
5, 교육과정별 특성,
5. 장점 및 단점 비교
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및 수세기 교육을 위한 구체적 방법
다. 결론
1) 수개념을 배우는 영유아에 대한 개인적인 의견
라. 참고문헌
1) 이영주 『아동수학지도』, 2024.
2) 이미현 『표준보육과정에 근거한 보육프로그램의 수학활동 분석』, 서원대학교 교
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논리에 관한 비판적 고찰
배태섭 / 교육비평 제 15호 / 평준화 해체 음모를 해부한다
이승표(2005) / 건국대학교 석사학위논문 / 교육을 받을 권리와 바람직한 교육정책 : 교육평준화 정책과 학교선택권을 중심으로
오현주(2004) / 서울대학교 행정
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한다 1. 서론
2. 본론
(1) 수학 교육의 흐름
1)수학교육 현대화 운동
2)1980년대 수학의 흐름
3)1990년대의 수학교육의 흐름
(2) 6차 교육과정 교과서를 standards에 근거하여 분석
3. 결론-우리의 수학교육이 나아가야 할 방향
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및 내신 성적 수치를 기계적으로 적용하는 방식에서 벗어나 학생의 학업능력을 다양한 자료를 해석하여 종합적으로 평가한다는 것이다. 그렇다면 대학입시에서평가 방식의 전환은 왜 필요한 것일까. 창의적인 인재를 육성하기 위한 교육의
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및 평가의 개선방향, 정부수립 50주년 기념 제3차 교육개혁 대토론회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기주도적학습의 정의
Ⅲ. 자기주도적학습의 배경
Ⅳ. 자기주도적학습의 원리
Ⅴ. 자기주도적학습의 과정
Ⅵ. 자기주도적학습을 위한 ICT(정보
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