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및 원리
1) 교수 ∙ 학습이론 / 2
2) 교수 ∙ 학습원리 / 5
2. 교수 ∙ 학습 방법
1) 수준별 교육의 개념과 의미 / 7
2) 교수∙학습 방법 / 9
3) 생활 영역별 교수∙학습 방법 / 10
4) 일과 활동에서의 교수∙활동 방법 / 13
3. 교
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교과서 활용 사례집 1.2, 1996
커뮤니케이션북스 / NIE 이해와 활용, 신문활용교육, 어떻게 할 것인가
홍명숙 / 신문활용교육이 유아의 언어능력 및 사회적 기술에 미치는 효과, 석사학위논문, 전남대학교 교육대학원, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. NIE(신
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및 통일이후의 교육방안, 민주평화통일자문회의 통일논총, 1995
박성수 / 남북상황에 부응하는 전후세대 통일교육의 통합프로그램
백종억 / 학교통일을 대비한 교원양성대학의 교과교육 발전을 위한 교육과정모형개발, 한국교원대학교 교과
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교과서(주)
박길만(2000), 지도놀이학습을 통한 지리적 사고력 신장에 관한 연구, 청주교대 교육 대학원 석사학위논문
최석진(1989), 사회과 교수 학습 자료론, 한국 사회과 교육학 개론, 서울 : 사회과 교육 연구회
최병모(1987), 사회과 교수법과
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교과 교육과 초등 과학 교육론, 학문사
◇ 권재술 외(2001), 과학교육론, 교육과학사
◇ 박성익·임철일·이재경·최정임 공저, 교육방법의 교육공학적 이해
◇ 조국현(1993), 죤 듀이의 탐구 논리와 그 정당성, 석사학위 논문, 한국교원대학교
◇
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교과서주식회사, 2003.
박도순홍후조, 『교육과정과 교육평가』(제3판), 서울: 문음사, 2006.
유기섭 외(2003), 『교육심리학』, 서울 동문사, 2003.
임규혁, 임웅 공저, 『교육심리학』(2판), 학지사, 2007.
조승제, 『교육과정과 평가의 쟁점』, 서울:
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논리와 그 대응 논리』참교육 학부모회, 자료집
1999. 5 <서론>
<본론>
1.농어촌 보육지원을 위한 제도와 문제해결 대책
(1) 농어촌보육 문제점과 배경
(2) 농어촌 보육에 영향을 미치는 제도
(3) 농어촌 영유아 보육 대책
2. 농어
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및 교육평가. 서울: 학지사
-김수영, 김수임. 허선자 역(1998). 유아의 놀이와 발달. 서울: 창지사
-김정규, 이광자, 조정숙(1997). 교과교재연구 및 지도법. 서울: 학지사
-김희진, 오문자 역(2001). 어린이들의 수많은 언어레지오 에밀리아의 유아교
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교과교육학연구, 이화여자대학교사범대학출판부, 1999
J.T,Dil-lon·김정효 옮김, 토론학습의 이론과 실제, 교육과학사, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 토의(토론)의 개념
Ⅲ. 토의학습(토론학습, 소집단토의학습)의 종류
1. 분임토의
3. 공개토의(포럼-
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및 통합
2) 석기 시대와 청동기 시대의 구분
3) 하은주 역사시대로의 발전
2. 춘추전국과 그 문화의 성격
- 대립과 투쟁, 극단의 세계를 극복하기 위한 방법으로서의 문명
(1) 하, 은, 주 시대
1) 여전히 의심스러운 하 왕조의 존재
2) 역
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