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고등학교 교육과정 해설서
김회식·소권호·박익종, 도덕과 교육론, 서울 형설출판사, 1997
남궁달화, 도덕교육론, 서울 철학과 현실사, 1996
목영해, 제7차 도덕과 교육과정과 인격교육론의 관련성, 교육학연구, 1999
이영문, 도덕과 교육, 서울 형
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고등학교 국사교과서는 10월유신에 대하여 “대한민국 정부는 1972년 10월, 급변하는 국제 정세에 대처하고 민족 중흥의 역사적 사명을 달성하고자 헌법을 개정하고 10월 유신을 단행하였다. 우리는 이제 한국적 민주주의를 정립하고, 사회의
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고등학교 환경교육 현황과 발전 방안, 환경교육 제8권
이정우(1996), 인간과 환경, 서울 : 지구과학사
전라남도교육청(2002), 환경보전교육
전라남도교육청(1997), 자연을 사랑하는 교육, 환경 교육 연찬 교재
최석진 외(2002), 중학교 환경 교과서,
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교육과정평가원, 1999
조미혜 / 국가수준 체육과 선택 과목의 운영 실태와 발전 방향한국스포츠교육학회지, 2005
최의창 / 체육교육탐구
황현자 / 고등학교 체육평가 실태와 그 개선 방향 탐색, 국민대학교 박사학위논문, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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학교통일교육이 철저하게 추진되어야 할 것이다. 그러기 위해서는 현행 중고등학교의 도덕 윤리교과서의 편제상 후반부분에 부분적으로 다루어지고 있는 북한실상 및 통일문제를 별도의 교과서로 제정하여 명실 공히 통일준비와 통일 대비
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교육대학교, 2009
김봉재, 워커(Walker)모형에 근거한 학교교육과정 개발 과정 분석, 청원군 : 한국교원대학교 교육대학원, 2011
김진원, 타일러의 교육과정 조직 원리에 의한 2015 중.고등학교 음악 교과서 기악 영역 연계성 연구, 서울: 성신여자대
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학교 확대대학의 학생선발 자율 확대지방교육자치 내실화교원인사체제의 개혁교과서 시장 활성화교과서 시장 활성화 이주호 외 (2005). 교육경쟁력 강화를 위한 여건조성 방안. 서울:한국경제연구원
첫째, 지식기반사회의 고등학교 위상과 역
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육법에 의해서 소학교, 중학교, 고등학교 모두가 검인정 제도로 전환되었다(최희선 외. 선진국의 교육관리 및 교육과정 편제·운영체제. 1991). 민간의 교과서 발행업자가 학습지도요령, 교과용도서 검정기준 등을 토대로 창의성을 발휘하여 각
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수학습 방법의 개선, 평가 관리 등 교사의 전문성과 창의성을 발현해야 할 요소가 매우 많다.
여섯째, 선택중심교육과정에서 학생의 선택권이 의미있게 반영되어야 한다. 고등학교 23학년에 적용되는 학생 선택 중심 교육과정은 국가 장래의
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칭찬을 아끼지 않는다면 사회교과 더 나아가 우리 나라의 교육과정에 분명히 큰 발전이 있을 것이라는 것이다.
《참고자료》
1.김주환 외8명/ 고등학교 사회교과서 / 중앙교육진흥연구소/2002
2.조상제 외7명/ 사회과 교육과정 / www.naver.com
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