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교육심리학의 최근동향. 교육과학사.
권석만(2008). 현대 이상심리학. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육심리학의 역사
2. 교육심리학의 발전 과정
1) 20세기 이전
2) 20세기 전반기
3) 20세기 후반
3. 자신의 앞으로의 계획
Ⅲ. 결
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교 학생들의 동기 유발을 위해서는 학생의 자신의 비전, 장래 목표, 학과 학습 내용, 취업 또는 진학 계획서 등이 포함된 명문화된 종합 진로 계획서인 생애학습 계획 협약서(Career & Learning Plan of MOU)가 필요하다. 이 협약서는 학생, 학부모, 담
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교과별 교육 목표와 학년별 교육 목표를 설정하고, 학교와 학년의 실정을 고려하여 연간, 학기별 진도표를 재구성하며, 학교의 실정과 학생의 수준을 고려하여 교과별 교육 내용, 계절과 학사 일정(행사)을 고려하여 그 순서를 조정한다.
다)
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뜨리는 요인이 됨을 생각해야 할 것이다.
마지막으로 정보통신공학의 발달은 교육의 세계화, 국제화를 가져오고 있다. 일찍부터 경제와 무역에서 이루어진 지구촌화가 이제는 원격교육 방식으로 교육의 지구촌화를 가져왔고, 이러한 현상은
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서강대 교육대학원 석사학위 논문, 2005.
김민정, e-포트폴리오의 설계 및 활용에 과한 연구: 설계 기반 연구(Design-Based Research)의 관점으로, 교육공학연구 제 22권 제 2호, 2006.
문제민, 웹기반 독서 포트폴리오 시스템의 설계 및 적용, 공주대학교
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교수법은 한 학생이 또래 교사로서 다른 학생에게 특정한 기술을 가르치거나 돕는 것을 말한다. 이때 도움을 받는 학생뿐 아니라 도움을 주는 학생도 책임감과 자존감, 학업능력 자체에서도 긍정적 결과를 가져온다고 보고되었다.
④ 교육프
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교 인격교육자들의 높은 사명감과 열정 그리고 주도면밀한 계획, 성실한 추진력, 가정과 지역사회와의 유기적인 협력체제 구축 등이 제대로 작동될 때 학교 인격교육은 큰 효과를 볼 수 있다.
학교현장에서는 학생중심의 수업과 수준별 수업,
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교육사회적 측면에서는 다인수 학급, 중앙집권적인 교육과정, 과중한 교육내용, 관료주의적 교육 행정 및 학교경영, 낙후된 교육환경과 획일적인 교육시설, 숭문주의와 입시제도, 잦은 전보, 윤번제 학년 담당제, 교육대학교 교육과정의 낙후
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진학을 위해 초등학교, 중학교 때 열심히 공부를 하려는 동기를 부여 할 수 있다. 따라서 중학교, 초등학교 진학률도 높일 수 있다.
다문화 가정 부모의 입장에서도 대학교 등록금과 대학 입시의 부담감을 덜 수 있다.
(3)단점
특성화고는 특
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서 및 서류제출, 면접, 글쓰기
- 입학자격: (1)본교의 교육이념과 방침에 동의하는 자(생태적 삶을 적극적으로 실천할 의 지가 있는 자)
(2)특별전형: 전북지역 출신학생(정원 30%이내). 저소득층 자녀(정원의 10% 이내) 우선 선발
Ⅴ. 나오는 말
위
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