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수학습 방법의 개발이나 과학기술의 도입이 부족하다고 한다.
참고문헌
교육부(1999), 제 7차 수학과 교육과정 해설서, 교육부
교육부(1997), 수학과 교육 과정, 서울 : 교육부
방승희(2002), 저·8·계의 수학나라, 도서출판 동녘
서울교육대학교 1종
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고 이를 일상생활에 활용하여 문제를 해결할 수 있는 수학적 능력과 태도를 기르는데 그 목적을 두고 있으며 최근의 수학 교육은 그 어느 때보다 ‘수학적 사고를 통한 문제 해결 능력’을 기르는 수업 방법을 강조하고 있다. 따라서 학생들
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과학관련 도서가 아니더라도 과학적 탐구활동으로 연계시킬 수 있는 문학작품도 많았다. 한 중학교 과학교사와 과학교육에 대한 활성화 방안에 대한 이야기를 나누었는데, 과학교사는 현 중학교 학생들은 수학시간에는 속도를 구할 수 있어
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과학탐구교육의 정상화 뿐 만 아니라 공교육의 정상화 차원에서도 과학탐구실험에 필요한 질 높은 준비물을 학교에서 제공하는 것이 필요하다.
따라서 모든 학생이 실험을 할 수 있는 양의 필요한 교구와 재료 구입이 충분히 이루어질 수 있
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체육 평가의 신뢰도를 떨어뜨리는 결정적인 영향을 미치고 있음 또한 사실이다. 그러므로 잘못된 관행의 지속보다는 실기 평가의 유형과 방법의 개발을 통해 극복해야 한다.
Ⅳ. 결 론
체육교육은 내·외적으로 많은 외풍에 흔들리고 있다.
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체육에 대해 관심이 있고 배우고 싶어도 배울 수 없는 교사들을 위해 다양한 연수 프로그램이 개설되어야 할 것이다. 이를 실천하기 위해서는 교육청이나 체육교과 연구회, 교육 대학에서 다양한 영역에 대한 연수가 개설되어야 한다고 토로
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체육활동의 역사적 의미를 정리하면 다음과 같다. YMCA는 식민지 통치하라는 특수한 여건 하에서 스포츠의 대중화, 체육의 과학화, 민족전통경기의 근대스포츠화, 스포츠의 지방화 등을 도모하였으며, 구한말기부터 일본의 식민지 지배가 끝
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체육학회지
* 박덕재, 영어교육과정의 개발, 영어교육, 1996
* 손만호·심재익 공저, 체육수업의 기술, 광주 : 광신인쇄 출판사, 1993
* 송명환, 중등학교 체육수업의 교사 집단 특성별 학습시간(ALT-PE) 분석연구, 서울대 대학원 박사학위 논문, 1988
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과 유아교육. 신학과 선교.
곽향림 (2007). 구성주의 유아과학교육을 위한 진자활동에서의 놀이와작업의 양상. 유아교육연구.
김선희 (2017). 유아의 감각체험 행복프로그램 개발 및 효과. 목포대학교대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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체육교수학습방법의 개선을 위한 노력을 다 하여야 학교체육교육의 발전이 있을 것이다
참고문헌
강신복 역(1992), 체육교육과정이론, 서울 : 보경문화사
김영수(1997), 초등학교 체육과 교육내용(교과서)의 타당성 검토, 대구교육대학교 초등교
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