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내용으로 볼 수 없는 것은?
(1) 초빙 교장제 확대
(2) 도급 경비제 확대
(3) 학교 운영 위원회 활성화
(4) 교원 상위 학위 취득 권장
8, 교장,교감 - 부장교사 - 학급 담임 교사로 이어지는 학교 경영 조직은?
(1) 교육 지도 조직
(2) 교무 분장 조직
(3)
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교무분장조직의 실태분석을 통한 개선방안, 1997
김범국·김희철, 조직행위론, 제주 제주대학교 출판부, 1998
남정걸 외, 교육조직론, 도서출판 하우, 1997
신영호, 학교조직풍토와 직무만족에 관한 교사의 지각연구, 연세대학교 교육대학원 석
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교무부장의 업무역할(직무역할)
1. 자율?창의 중시의 학교 규칙과 각종 내규 제정
2. 학교 교육과정 작성 및 운영
1) 학교 교육과정 작성 방침
2) 학교?학년?학급 교육과정 운영
3. 교무분장 조직
1) 학교조직의 독자적인 성격
2) 교무분장에
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교무분장조직
1. 교무분장의 일반적 절차
1) 교무의 기능적 분류와 체제화
2) 교무에 교직원배치와 전문화
3) 교무조직의 중층구조화
4) 교무조직의 동태화
2. 교무분장의 기본원칙
III. 교직원회의
1. 교직원회의의 성격
2. 교직
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내용
1. 범교과 학습
2. 자기 주도적 학습
Ⅵ. 창의적 재량활동의 사례
1. 나는 누구일까요?
1) 영역 선정의 이유
2) 목표
3) 차시별 지도내용
2. 가정의 소중함을 이제 알겠어요
1) 영역 선정의 이유
2) 목표
3) 지도내용
Ⅶ. 창의적 재량
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지도 계획 수립
Ⅵ. 재량활동 교육과정의 영역별 내용
Ⅶ. 재량활동 교육과정의 방법
1. 방법
2. 평가
1) 고려할 사항
2) 평가상의 유의점
Ⅷ. 향후 재량활동 교육과정의 제고 과제
Ⅸ. 향후 재량활동 교육과정 관련 제언
참고문헌
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교무부·연구부·학생생활지도부·교육정보부·진로상담부 등 각 부서별 활동의 목표와 내용, 목표 달성을 위한 구체적인 행동경로를 제시)
특성화 고등학교
: 별도의 직업교육운영기획이 이루어짐
교무분장조직
: 일반행정조직과
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지방교육행정조직
(1)중앙교육행정조직의 개념
(2)지방교육행정조직
1) 교육자치제의 의의
2)교육자치제 기본원리
3. 학교 경영 조직
(1) 학급담임제와 교과담임제
(2) 교무분장
(3) 직원회
(4) 학교운영위원회
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교무분장조직·운영에 달려 있다고 해도 과언이 아니다. 교무는 교육의 본질인 수업, 평가, 상담, 생활지도, 특별활동 등 교육활동에서 파생된 것이며 교육을 체계적으로 실현하기 위해서는 교무업무를 떼어놓고 생각할 수는 없다.
최근의 학
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교무분장의 결정방법’나아가 ‘교원평가’의 필요성 및 과제나 인사관리상의 의의 등 금일의 학교관리직의 역할을 근거로 한 내용으로 하고 있다. 특히, 근년 교토부교토시교육위원회와 함께 교원공모제나 FA(Free-Agent제)를 도입하는 등 인
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