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교사가 될 수 있게 지금보다 더욱 열심히 하나하나 배워 나갈 것 이다. 1. 사랑전달자로서의 교육자
2. 모방 대상자로서의 교육자
3. 학습 조력자로서의 교육자
4. 교육전문가로서의 교육자
5. 정열적 실천가로서의 교육자
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교사상 생활지도 및 안전교육 방법
1. 교사에게 요구되는 자질
2. 훌륭한 교사의 특성
3. 교사의 말하는 방법
생활지도 및 안전교육
1. 생활지도
1) 효과적인 대화 요령
2) 격려가 되는 말
3) 칭찬을 효과적으로 하는 방법
4) 효과적인
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8. 나만의 교육적 전문 직업정신을 갖추자
9. 학생의 인격을 존중하고 사랑과 꿈과 용기를 심어 주자
10. 학생들이 바라는 인생의 모델이 되자
Ⅶ. 교사(교원)의 이상적인 교사상
Ⅷ. 교사(교원)의 학습 기대효과
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교육자에게 필요한 학생관과 교육에 대한 사명감을 지녀야 한다
2. 교사는 학생에 대한 이해와 애정을 지녀야 한다
3. 교사는 교육내용에 대한 이해와 교수 능력, 그리고 탐구 능력을 지녀야 한다
4. 교사는 적극적인 행동 의지와 항상 노력
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교육자론," 한기언 편저, [교육국가의 건설: 교육의 세기와 기초주의], 서울: 양서원,1994, pp.183-201.) 1. 교직의 관점에서 본 교사상
2. 교원의 윤리 강령에서 본 교사상
제 1 장 스승과 제자
제 2 장 스승의 자질
제 3 장 스승의 책임
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생에게 다가갈 때, 권위적인 것도 필요하지만 학생과의 친밀감도 중요시되고 있다. 그리고 무조건적 주입식 교육보다 학생들의 개성을 살린 창의적인 교육이 중요시 되고 있다. 이렇게 변해가는 현대사회에서 내가 생각하는 이상적인 교사상
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교사상이 갖춰야 할 요건이라고 볼 수 있다.
넷째, 스승은 자기 제자로 하여금 공부하는 방향을 바로 잡아 주며 마음이나 뜻이 옳은 길로 통하도록 도와 줘야 할 것이다. 진정 스승을 믿고 따르고 마음깊이 존경의 대상이 되었을 때 교육의 힘
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은 기본이고 아이들과 마음을 나눌 수 있는 선생님이 될 수 있을까?
나를 선생님~ 하고 부르는 아이들의 맑은 눈을 본다. 그래, 나는 선생님이다.
아직은 부족한 것이 많아 힘들지만, 내 나이 이제 스물하고 둘이니까...
학교 선생님이 될 스
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졸업시켰을 때의 느낌……이 모든 것이 설레고 애틋하듯이 늘 그런 마음을 잃지 않았으면 좋겠습니다.
체육은 인간을 강건하게 만들고 규율과 질서와 협동을 존중하는 슬기롭고 애국적인 시민을 만들어 준다. 실로 체육은 심신을 연마하고
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것이다.
훌륭한 교육자상에 대해 생각해 보면서 나의 학창 시절동안 나에게 큰 영향을 주신 선생님을 생각해 보았다. 그리고 내가 교육자로서의 자질을 갖추었는지, 교육자의 역할을 잘 수행할 수 있을지 등의 많은 의문을 가져 보기도 했다.
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