 |
교사가 되어보고 싶습니다.
제가 귀교의 일원이 된다면 제가 맡은 일본어시간 만큼은 흥미와 관심을 갖고 학생들 스스로가 자발적으로 참여할 수 있는 적극적인 시간으로 만들어나갈 것입니다.
교과서의 내용을 전달하는 앵무새 교사가 아니
|
|
 |
교사가 되고 싶습니다. 지식만을 강조하고 교과적인 학습만을 가르치는 기계적인 교사보다는 학생들이 자신의 재능과 소질을 찾고 잠재되어 있는 가능성을 이끌어주어 표현능력을 키워주고 창조성을 키워주는 교사가 되고자합니다. 좀 더
|
|
 |
지도를 제공할 수 있는 교사로 성장하고 싶습니다.
또한 후배 교사들에게 따뜻한 조언과 현장 노하우를 공유할 수 있는 선배 교사로 성장하고 싶습니다. 교사 한 사람의 역할이 아이 한 명의 삶에 얼마나 큰 영향을 끼치는지 알고 있기에, 매
|
|
 |
신뢰(rapport)를 구축한 다음에 학생들의 가슴을 울릴 수 있는 수업 및 제반 생활지도를 통해서 참된 교사로서의 역할을 성실하게 수행할 것입니다. - 성장과정
- 학교생활
- 성격의 장·단점
- 경력 및 직무관련능력
- 입사동기 및 포부
|
|
 |
학교에서 원하는 활동들 모두 수행할 수 있는 준비된 교사입니다. 학생들에게 가정교과의 배우는 즐거움과, 유익함을 전할 수 있는 사람이 되겠습니다. 또한 가정과 관련된 다양한 활동의 배움의 장을 창출할 수 있는 사람이 되겠습니다. 이
|
|
 |
교사는 엔터테이너가 되어야 합니다.
하루가 다르게 변화하는 세상에서 교사의 자세 또한 달라져야 합니다. 아이들이 흑색 칠판에 집중하도록 도와주기 위해서는 교사는 개그맨이 되었다가 사상가가 되었다가 교육자가 되어야 합니다. 교단
|
|
 |
지도 소중히 여기는 사랑의 마음으로 가르치며 배우는 교사가 되게 하소서.” 어느 교사의 기도처럼 태양만큼이나 밝은 아이들과 함께 생활함에 항상 감사하며 살겠습니다. 교사가 되어 아이들을 가르치는 것 보다 스승이 되어 아이들과 함
|
|
 |
지도 역시 소홀히 하지 않을 것입니다.
둘째, 체육지도 뿐만 아니라 생활 지도 및 학교생활 전반에 걸쳐 학생들에게 진정한 교사이자 인생의 멘토가 되고 싶습니다. 그러기 위해서는 교사도 변화에 발맞추어 나가야 한다는 생각을 끊임없이
|
|
 |
교사 지원동기
특수교육 교사란 특수학교에서 교사로 서기 전에도 참 많은 것을 배워야하고, 특수교사로 선 이후에도 계속 배워나가야하는 특수한 직업이라고 생각합니다. 다양한 장애유형의 특수학생들을 지도하고 케어해나가야하기 때문
|
|
 |
적성만으로는 제대로 해낼 수 없습니다. 저는 대학시절부터 이러한 지도활동을 꾸준히 경험해왔고, 00아동센터에서 1년 동안 아동복지교사로 일해왔습니다. 따라서 나름으로 준비가 잘 갖추어져있다고 자부하고 있습니다. 따라서 입사한다면
|
|
메뉴펼치기
