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성화 외 9명, 특수교육학개론, 양서원, 2012 3. 박원희, 장진섭, 하미경, 발달장애아 평가의 이론과 실제, 양지(2003) 4. 이은주, 최지은 외 1명, 특수아동의 이해, 공동체(2011) 5. 박성연, 서소정, 이주연외 5명, 영유아 교수법, 교문사(2007) 6. 송준만,
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사회학교의 역할 Ⅴ. 지역사회학교의 발달과정 1. 전통적 학교 2. 진보적 학교 3. 지역사회 학교 4. 국제지역 사회학교 Ⅵ. 지역사회학교의 시설 현황 Ⅶ. 지역사회학교의 운영 사례 1. 아동?청소년을 위한 프로그램 2. 성인을 위한 프
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프로그램 개발을 위한 노력이 필요하다. - 다문화가정 학부모를 활용한 다문화 이해교실 운영 ② 다문화 이해 촉진을 위한 영상물 제작보급 - 우수사례(학교) 중심의 다문화 이해교육 영상자료 개발 및 보급 【 참고자료 】 성경희이소연(2008)
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성들의 역할 Ⅲ. 맞벌이 가정의 자녀교육의 문제점 1. 사회적 인식의 부재 2. 자녀교육 시설의 부재 3. 성장 환경에 따른 아이들의 교육적인 문제 Ⅳ 부모의 직업이 자녀양육에 미치는 영향 1. 직장에서 요구되는 가치관과 기술 2. 근무
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성들의 역할 Ⅲ. 맞벌이 가정의 자녀교육의 문제점 1. 사회적 인식의 부재 2. 자녀교육 시설의 부재 3. 성장 환경에 따른 아이들의 교육적인 문제 Ⅳ 부모의 직업이 자녀양육에 미치는 영향 1. 직장에서 요구되는 가치관과 기술 2. 근
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성, 다문화주의”, 『라틴아메리카 연구』. 추병완(2012). 다문화사회에서의 반편견 교수 전략. 도서출판 하우. 구정화(2012). 다문화 시민성을 위한 초등 다문화교육 프로그램 개발 연구. 사회과교육. 장인실 외(2009). 편견감소(Anti-bias)교육 프로
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교육학론집, 5(1), 56-75. 교육과학기술부 (2019). 유아교육 선진화 추진계획. 서울: 교육과학기술부.교육과학현창혁 역, 2015, 로지컬씽킹의 기술, HR인스티튜트 저. 기술부 (2017). 유치원 기본과정 내실화를 위한 인성교육 프로그램. 서울: 교육과학
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사회를 구축하여 전 세계의 빈곤을 줄일 수 있을 것이다. 4. 참고문헌 및 출처 윤도현, 「신자유주의 시대에 빈곤은 치유불가능한가?」, 『기억과 전망 4호』, 2003 세계의 빈곤 실태와 우리의 상황, 안병근 공주교대 초등사회교육과 교수, KDI 경
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교육과학기술부 2) 서울시 중도입국청소년 현황과 지원방안 3) 통일부 4) 2011 북한일탈주민 생활실태조사 기초 분석 보고서 5) 경찰청 ◈ 감사합니다 ◈ 다문화 사회와 교육 . 1) 한국의 다문화 2) 한국의 다문화 현황 3) 2012 다문화 학생
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프로그램이나 장애아동을 대상으로 한 사회적 기술 습득 교육을 통해 사전에 비장애아동과 장애아동의 태도가 변화되어 있어야 한다. 또한 교사들은 협동학습, 집단강화, 특별 친구 프로그램, 또래교수 등의 다양한 전략을 사용하여 장애아
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