|
방법
1. 심화?보충학습 운영 방법
1) 학습 능력에 따른 차별화 운영
2) 학습 방법
2. 학습 과제에 따른 차별화 운영
Ⅷ. 심화보충형 수준별교육과정의 지도방법
1. 기본 공통 학습 후 심화?보충 과정 지도 방법
2. 학습과정 중 심화?보충 과
|
|
|
수업
탐구중심의 수업
모듈중심의 수업
1.교수 · 학습 방법의 선정
수업목표에 제시된 행동 특성을 성취할 수 있는 조건이나 상황에 가장 가깝게 접근할 수 있는 방법을 선정한다.
작업 현장에서 필요로 하는 행동 유형에 가장 가깝게
|
|
|
방법 및 평가
1) 제1～5차
2) 제6차
3) 제7차
Ⅴ. 체육과 교육과정의 모형
1. 발달 단계적 체육과 교육과정
2. 인간중심 체육과 교육과정
3. 체력중심 체육과 교육과정
4. 움직임중심 체육과 교육과정
5. 학문중심 체육과 교육과정
6. 놀이
|
|
|
유형과 수업
2. 3. 교실 안과 밖의 교육적 상호작용
2. 4. 수업 준비의 유의점
2. 5. 문화·매체 문식성 발달을 위한 국어과 수업 내용
Ⅲ. 문화·매체 문식성 교수·학습 유형
3. 1 비교 매체 수업(단일 차시 수업)
3. 1. 1 교수·학습 방법
3. 1.
|
|
|
개념과 특성
Ⅱ. 탐구공동체의 의의
Ⅲ. 탐구공동체의 교수학습 사례
1. 교수-학습의 실제 <1>
1) 주제
2) 목표
3) 평가관점
4) 지도의 실제
2. 교수-학습의 실제 <2>
1) 수업의 설계
2) 수업의 전개
Ⅳ. 탐구공동체의 수업방법과 운영방법
|
|
|
방법의 이론과 실제, 학지사
주삼환 외 4인(1998) : 수업관찰과 분석, 서울 : 원미사
탁영진 : New탐구교육학, 박문각 Ⅰ. 개요
1. 개별화
2. 자율화
3. 적극적인 교수ㆍ학습
4. 다양화
5. 융통성
Ⅱ. 수업관찰과 수업분석의 정의
Ⅲ. 수업
|
|
|
수업, 교육과정)의 수업유형
Ⅵ. 영어과 수준별학습(수업, 교육과정)의 수업운영
1. 심화반 수업의 운영
2. 기본반 수업의 운영
Ⅶ. 영어과 수준별학습(수업, 교육과정)의 수업모형
1. 순환형 복수활동 수업
1) 수업 절차
2) 운영 방법
3)
|
|
|
방법
⑴ 예방적 접근방법
⑵ 치료적 접근방법
⑶ 예방과 치료의 통합
2) 접근방법의 유형
⑴ 치료
⑵ 교육
⑶ 사회정책
⑷ 사회운동
⑸ 노인에 대한 직접적 개입
⑹ 노인보호
2. 노인복지사업의 실천기술
1) 실천기술의 개념
2) 노
|
|
|
고찰, 교육학 연구, 1998
임선빈, 문제해결학습을 위한 수업설계의 기본방향-구성주의 수업이론을 중심으로, 교육문제연구, 제8집, 1996
조영남, 구성주의 교수·학습, 초등교육연구논총, 대구교육대학교초등연구소, 1998
조용기, 구성주의 교육의
|
|
|
교수설계이론 - 학습과제 유형별 교수전략, 서울 : 교육과학사
임철일(1995) / 교수설계이론을 위한 대안적 연구방법론의 탐색, 교육학연구
정인성(1990) / 실천적 교수방법, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교수설계의 개념
Ⅲ. 교수설계
|
|
메뉴펼치기
