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계획
자원명
활용계획
비고
A, B종합사회복지관 및
C가정폭력상담소
서비스 발굴 및 공유, 아동사례 연계(3case)
OO 대학교 사회복지학과
대학생 자원봉사자 연계(4명)
D자원봉사센터
차량 지원 자원봉사자 추천 및 확보(4명)
E주민자치센터 및 F
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교사등의 전문지식을 가진 학습보조 요원을 두도록한다
2 규칙적인 화장실 이용과 이동시 전담도우미제의 도입
3 부모님과 교사가 보다 많은 학생들을 만나게 함으로써 소극적인 대인관계에서 나타나는 심리적 요인들을 완화시킨다
이러한
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계획
자원명
활용계획
비고
A, B종합사회복지관 및
C노인문제상담소
서비스 발굴 및 공유, 아동사례 연계(3case)
OO 대학교 사회복지학과
대학생 자원봉사자 연계(4명)
D자원봉사센터
차량 지원 자원봉사자 추천 및 확보(4명)
E주민자치센터 및 F
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수시 제공
리플릿
6) 지역자원 활용 계획
자원명
활용계획
비고
A, B종합사회복지관 및
C 장애아동교육시설
서비스 발굴 및 공유, 아동사례 연계(3case)
OO 대학교 사회복지학과
대학생 자원봉사자 연계(4명)
D자원봉사센터
차량 지원 자원봉사
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대학이 학생을 선발함에 있어서 대학수학능력시험 비중의 축소 및 일부영역의 반영, 수능 시험 영역별 가중치 부여, 그리고 영역별 등급제의 적극 활용, 학교생활기록부의 교과성적 및 비교과 관련 기록의 다양한 자료 활용을 적극 권장해야
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관련된 신체상 장애
간
호
계
획
목표
▷ 신체상의 변화를 인정한다.
▷ 자신에 대한 긍정적인 감정을 표현한다.
간
호
계
획
▷ 환자의 감정표현을 돕는다.
▷ 신체상에 대한 왜곡과 오해를 사정한다.
▷ 환자가 신체에 대한 지각을 현실적으
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입학/ 입사/ 입원
해, 나이/ 올해/ 내년/
몇 년/ 작년
팔 매
살 매
る 팔다
う 사다
흰 백
여덟 팔
い 하얗다, 희다/
い 재미있다/ 배추
채소가게/ 8/
つ 여덟, 8개/ 8일/ 8백
쏠 발
반 반
발음/ 출발
반, 절반/ 반, 절반
밥 반
일백 백
밥/ ご 밥/ 저녁밥
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교환(의식수준, 활력징후, 영양, 배설)
② 관계(가족관계)
③ 가치(종교)
④ 기동(장애, 수면, 지각)
⑤ 심장혈관관계/순환상태
⑥ 사회심리측면
2. 제2단계 : 간호진단
3. 제3단계 : 간호계획
4. 제4단계 : 간호중재
5. 제5단계 : 간호평가
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질문과 내담자의 반응
10. 평가 및 사후관리계획
사회조사 계획서
조 사 주 제
조사/분석일
조사자(실습생)명
1. 문제제기 및 조사문제의 제시
1.1. 문제의 기술
2.2. 검토될 조사문제에 대한 진술
2.3. 문제의 중요성과 조사 필요성 제시
2. 조사와
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관련된 불안
간호계획
* 장기목표: 대상자는 불안이 없어졌다고 말로 표현한다.
* 단기목표: 대상자는 불안이 경감되었다고 말로 표현할 것이다.
1. 심박동수, 혈압, 호흡수 등과 같이 자율신경 항진 증상을 관찰한다.
2. 불안의 정도를 사정한
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