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1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 집단상담의 준비, 구성 및 방법
I. 집단상담의 준비
1. 집단상담의 안내와 설명
2. 집단성원의 선발
1) 접수면접
2) 연령
3) 성
4) 성격구조
II. 집단
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관계성을 찾고자 한다. 1. 접수 및 자료수집
1) 접수 및 참여유도
(1) 문제확인
(2) 의뢰
(3) 관계형성을 통한 클라이언트 참여유도
(4) 접수양식
2) 자료수집
(1) 자료의 출처
(2) 자료수집 내용
2. 문제 사정
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1월
2월
3월
4월
5월
6월
7월
8월
9월
10월
11월
12월
클라이언트 모집 및 홍보
자조집단
부모교육
학습지도, 인성교육
여가활동
문화활동
웃음치료
놀이치료
가족소풍
멘토링
5) 홍보계획
대 상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비고
지역사회 주민
프
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대상자는 적절한 건강습관을 실천하는 모습을 보인다.
간호계획
이론적 근거
간호수행
▶진단적 지시
1. 주기적으로 벡 우울척도를 이용하여 대상자의 우울감을 측정한다.
2. 대상자의 전 자궁절제술과 폐경에 대한 지식 수준을 사정한다.
3.
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12
현대 가족관계학 / 이영숙, 박경란 저 / 신정 / 2010
가족치료 / 이영실, 이현우 외 3명 저 / 양서원 / 2017
가족학이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙
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교사가 유아에게 편지 보내기
(친필 편지-색편지-개학 때 가져온다.)
9월
공개 좌담회
쓰기, 읽기에 대한 부모님의 관심 및 유아의 성장에 관한 좌담회
10월
강연회
작품전시
‘유아교육과 가정교육’에 대해 부모의 역할 인식
원아작품 및 부
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11 , 포널스
4. 노인질환관리Ⅱ, 김귀분 외, 2006, 현문사
5. 질병에 따른 간호과정과 임상경로, 임난영외, 2000, 현문사
6. 긴장성요실금의 수술적 치료에서 TVT와 TOT의 효과 및 합병증에 대한 비교
, 구천회외, 2007, Korean journal of obstetrics and gynecology v
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대한 글짓기대회 주최
(참여율 80%이상)
-참여자명단
-캠페인결과보고서
-참여현황파악
-캠페인결과보고서분석
7~8월
3) 담당인력구성
이름
담당부서/
직위
투입시간
(단위:1개월)
사업 내 역할
경력(년)/주요업무
자격증
(신청사업 관련)
김00
교
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대한 여러 제도ㆍ시설이 열악하다.→장애학생은 고등교육의 혜택을 받기 힘들다.
Ⅰ.서
Ⅱ. 한국의 장애학생에 대한 교육제도ㆍ학교시설의 열악성
1.장애학생 교육 현황
2 . 제도적 측면
(1)법 제도
(2) 대학 특례 입학제
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대화
순위
대학
1
KAIST
2
서울대
3
POSTECH
4
연세대
5
성균관대
6
고려대
7
한양대
8
세종대
9
서강대
10
인하대
11
이화여대
12
부산대
13
전남대
14
중앙대
15
경희대
16
아주대
17
건국대
18
경북대
19
서울시립대
숙명여대
숭실대
충남대
교육부는 지방
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