|
도서「강아지똥」을 활용한 반응중심문학교육 교수-학습지도안을 다음과 같이 제시하고자 한다.
반응중심문학교육 교수-학습지도안
교수- 학습목표
인간존엄성을 이해하고 내면화한다.
대상연령
만 5∼6세
도서명
「강아지똥」(권정생 저)
|
|
|
교육에서 문제가 된 가장 큰 원인이라고 진단된다.
또, 수학교육에서 교사들에게 필요한 자질과 특성이 무엇이고, 효과적인 교수학습을 위해 수업 모델은 무엇이며, 학생의 수학적 사고 유형은 세심하게 분류되어 있지도 않다. 또, 연수 프로
|
|
|
교육이
되어야 할 것이다.
2) 교수-학습지도과정 유형
앞에서 제시한 여러 수업모형을 기초로 목표영역에 따른 교수-학습지도과정 유형을 제시하면 다
음과 같다(중앙교육심의회, 1992).
(1) 지식 정보 교육: 가치인지형
지식 정보의 획득은
|
|
|
교육
지도대상
김◆◆
장소
본시 수업 주제
절주 교육
차시
1/4
수업
목표
교과 목표
절주 교육을 통해 노년기에 건강을 위해 절주 할 수 있도록 돕는다.
단계
수업요항
교수ㆍ학습 활동
수업
매체
지도상의
유의점
도입
수업들머리
1분
▶인사
|
|
|
도 밖에 생각하지 않았던 것 같다. 그런데 이번 과제를 통해 좀더 이해하고 나의 각오도 다지는 계기가 되었다.
ICT교육에 관한 나의 생각은 이렇다. 먼저, 지식 정보화 사회에서 활동할 유능한 인재를 양성하기 위해서는 다양한 교수 학습활동
|
|
|
교육 작용을 개선하기 위하여 지도 조언하는 전문적 봉사활동(교육 운영의 기획과 평가를 돕는 제반활동, 학습환경을 개선)
3. 이념면
선진국가의 교육이론과 교육이념을 토대로 하여 새로운 장학개념을 도입하려는 노력(교수-학습 개선을
|
|
|
교육에서는 다음의 사항들이 보강되어야 함.
① 교육과정 면: 의도적인 정규 교육과정 이외에 무의도적인 잠재적 교육 과정(hidden curriculum)과 인간중심 교육과정을 확대 하 고 각종 특별활동을 강화.
② 교수학습지도면: 자율적 학습 분위기 조
|
|
|
지도에 관한 지도자료’를 발간하여 여기에서 구체적인 사례를 제시하는 등의 행정적인 지원을 함께 행하고 있다.
세 번째로는 종합적인 학습 시간의 설치를 들 수 있다. 이번 교육과정 개정의 특징 중의 하나인 종합적인 학습시간은 사회의
|
|
|
교육과정관련요소
수학적 기초능력 기르기 - 규칙성 이해하기
(여러 가지 물체나 무늬의 배열에서 단순하게 반복 되는 규칙을 찾아본다.I수준)
절차
활동내용
준비물 및 유의점
교사
예상되는 유아의 반응
도입
T: 우리 친구들 전 시간에 패
|
|
|
지도에 임할 수 있는 환경을 학교 차원에서 만들어 나간다.
3. 교과전담제운영이 활성화 되도록 적극 지원한다
(1) 단위학교의 교과전담제 운영의 활성화 정도는 학교장의 교육철학과 소신있는 학교경영에 달려있다.
(2) 아동들에게 학습권을
|
|
메뉴펼치기
