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교수 방법
2) Cognition and Technology Group의 실상황의 특성을 반영한 교수 방법
Ⅴ. 교수방법의 유의사항
1. 다양한 매체의 장점을 활용한다
2. 문자와 영상의 조화를 모색한다
3. 평가(test)를 적절히 활용한다: ‘이해에서 기억으로’
Ⅵ. 효
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예방교육 동영상「함께하는 대학 행복한 시작」
http://www.mogef.go.kr/oe/lec/oe_lec_s001.do
(한국양성평등교육진흥원) 영화 속 사건들로 본 성희롱예방교육 동영상
https://youtu.be/_1JW4RpAaP4
(교육부 국립특수교육원) 에듀에이블 교육영상 http://www.nise.go.
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예방교육의 부재
2. 성범죄 증가에 대한 대책방안
1) 효율적인 성폭력 예방프로그램의 실시
2) 양성평등교육 실시를 통한 여성인권의 신장
3) 수사 시 피해자의 2차 피해 최소화와 안전보호
4) 성폭력 예방을 위한 사회적 연계체계 강화
5)
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흡연을 하게 되므로 청소년 흡연 예방지도가 우선 실시되어야 한다.
보건복지부에서는 흡연예방지도의 접근법으로 정보유포, 감정교육, 대처, 사회적 저항기술, 사회기술 훈련 등을 내놓았다. 이중 가장 효과가 있는 것으로 알려진 사회적 저
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학습 수준을 확인한다.
교사의 질문에 답하고, 수업목표 도달 여부를 확인한다.
5‘
(40‘)
5‘
(45‘)
강의식
문답식
개별지도
학생 스스로 자신의 학습 정도를 확인 할 수 있는 시간을 가지도록 한다.
수업요점정리
요점정리
1: 양성평등의 의미
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교수?학습 방법
4. 예절 교육 지도상의 유의 사항
Ⅵ. 중학생 약물오남용예방지도(약물오남용예방교육)
1. 약물의 개념
2. 청소년 약물남용 실태
1) 약물 사용의 연령별 실태
2) 약물의 종류
3) 약물 구입장소
4) 약물구입 비용
5) 약물사용
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평등문제 : 대안적 다름의 정치학. 양성평 등과 한국 법체계. 서울:이대출판부
채기범(2004) 초등학교 사회과 교과서 삽화의 양성 평등 적합성 분석 석사학 위 논문. 한국교원대
최경희(2001) 과학 교과서의 양성평등교육을 위한 교수학습 전략
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(2004)공기업과 민간기업의 여성현황 -목 차 -
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 노동시장에서 남녀차별의 유형
2. 우리나라 노동시장의 현황
3. 근로기준법상 양성평등
4. 남녀고용평등법에서의 양성평등
Ⅲ.결론. 여성취업의 전망
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양성평등의 개념
2. 성역할에 대한 고정관념
3. 남녀차별에 대한 역사적 관점에서 접근
4. 우리나라에서의 남녀차별
5. 양성불평등의 강화요인
6. 우리나라에서의 남녀차별 사례연구
(1) 가정에서의 남녀차별
(2) 법과 제도에서의 남
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교수ㆍ학습 과정안을 개발했다. 그래서 교사가 별도의 수업 과정안을 작성하는 불편함 없이, 제시한 학습 과정안 자체를 수업에 그대로 활용하여 교수ㆍ학습의 효율성을 높이도록 했다. ICT활용 교수ㆍ학습 과정안은 연구자가 구축한 개인 홈
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