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학습지도의 유형, 초등과학교육. 형설출판사.pp. 159~175
2) 남철우, 2000. 3. 초등과학의 학습지도 모형, 교과교육과 초등과학교육론. 학문사.pp. 234~249
3) 한안진 외4, 1970. 1. 자연과 교수-학습 모형, to 초등과학 교수법. 교육과학사.pp. 174~211
4) 정해
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학습에 요하는 시간과 속도의 차
3. 학습하는 방법의 차
4. 학습자의 흥미와 관심의 차
Ⅴ. 개별화학습(개별화수업, 교육지도)의 교사역할
Ⅵ. 개별화학습(개별화수업, 교육지도)의 교수학습모형
1. 선택적 소집단 학습
2. 한국 행동과학
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교수학습
1) 성숙주의
2) 행동주의
3) 구성주의
3. 발달이론에 따른 영유아 교수·학습의 유형
1) 발견학습
2) 협동학습
3) 탐구학습
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학습정리
▶자기점검 및 형성평가
▶다음차시예고
<학습목표 재확인 및 내용정리>
<자기점검 및 형성평가>
<차시예고>
자기점검 및 형성평가지
ppt 국어과 교수-학습 모형과 적용
1. 국어과 교수-학습 모형의 종류
가. 직접
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학습)의 평가
1. 평가의 방향
2. 평가의 기본 원칙
Ⅴ. 즐거운생활교육(수업, 학습)의 유의사항
Ⅵ. 즐거운생활교육(수업, 학습)의 수업모형
1. 지도 방향
2. 수업 모형
Ⅶ. 즐거운생활교육(수업, 학습)의 교수학습방법
참고문헌
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학습의 과정이 청소년의 자아상 형성에 미치는 영향, 경남대학교 행정대학원
8) 네이버 지식백과, noblesse oblige (교양영어사전2, 2013. 12. 3., 강준만)
9) 네이버 지식백과, 노블레스 오블리주 [noblesse oblige] (두산백과) 1. 자원봉사의 의미와 개념
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학습
6. 컴퓨터 기반의 원격제어 학습
7. 프로젝트 학습
Ⅳ. WBI(웹기반수업, 웹기반교육)의 특징
Ⅴ. WBI(웹기반수업, 웹기반교육)의 장단점
1. 장점
2. 단점
Ⅵ. WBI(웹기반수업, 웹기반교육)의 국어과교수학습모형
Ⅶ. WBI(웹기반수업,
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협동학습은 학습자가 소집단을 구성하여 구성원 간 협력을 통해 문제를 해결하는 학습방법이다. 상호작용 학습은 개개인의 공동 주제를 두고 학급 구성원간의 상호작용을 통해서 문제를 해결하는 방법이다.
교수학습 모형에는 자원기반 학
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학습위계를 강조하였는데 이는 Ausubel의 인지구조의 위계성과 같은 개념으로 유사한 점을 지니고 있다. Ausubel, Gagne, Bruner의 인지구조와 학습, 정보의 구조와 지식의 구조화, 인지의 위계는 인지발달단계와 정보처리 모형의 토대가 되는 인지주
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학습지도 방안, 한국실과교육학회지, 제2권
○ 이방자(1999), 창의성 계발을 위한 열린 실과-교수 학습 모형과 자료 개발연구 한국교원대학교 부설 교과교육공동연구소 별책
○ 정성봉(1999), 실과교수학습, 교학사 Ⅰ. 실과과 학습지도(교육,
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