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교수법>, 창지사, 2013
박성연, 서소정, 이주연 외 2명 저, <영유아교수법>, 교문사, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교수학습모델
1) 발견학습모델
2) 탐구학습모델
3) 귀납적교수모델
4) 협동학습모델
5) 연역적교수모델
2. 자신이 생
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지가 제시되고 있는데, 서술적, 경험-귀납적, 가설-검증적인 것이다. 발견 학습 모형은 경험-귀납적 순환 학습 모형과 흡사하다. 가설-검증적 순환 학습 모형은 탐색 단계를 탐구 수업 모형으로 이끌어 간다는 점이 특색이라고 할 수 있다.
7.
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학습자가 교사와 학습자의 역할 모두를 하는 것이다. 체육교수유형,교수모형의분류
1.지시학습
2.과제학습
3.상호학습
4.개별학습
5.포괄학습
6.유도발견학습
7.집중발견학습
8.확산산출학습
9.학습자프로그램학습
10.학습자주도학습
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교수방법을 사용한다. 이 과정에서는 학습 구성원 사이의 긍정적 상호작용을 유발하기 위해 협동학습이 이루어진다.
17. 앵커드 수업모형
앵커드 수업모형은 학생들에게 관심의 대상이 되는 문제나 쟁점들이 들어있는 이야기, 모험, 상황 등
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모형
탐구훈련모형은 학습자들이 모순된 사건이나 의아한 현상 등을 설명하기 위해 가설을 세우고 질문을 하는 탐구과정을 통해 학습하도록 설계된 학습모형이다. 또한 탐구과정에 학습자들을 적극적으로 참여하도록 유도하는 하나의 교수
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교수학습모형
1. 지시학습(the command style)
2. 과제학습(the practice style)
3. 상호학습(the reciprocal style)
4. 유도발견학습(the guided discovery style)
5. 학습자 주도학습(The Learner-Initiated Style)
6. 개인학습(the self-check style)
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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학습지도
1) 과학의 방법
(1) 과학 탐구의 과정
(2) 과정기술(Process skill)
2) 초등학생의 지적수준
(1) 각 사고의 특색
(2) 논리검사(=Piaget 검사)
(3) 지적성장과 과학교육
3) 초등과학의 학습지도의 수업모형
(1) 탐구과정 수업
(2) 발달단계를
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탐구분야 분석
1. 탐구 과정 요소 및 탐구 활동의 형태
2. 탐구 활동의 시간 수
3. 실험의 수준과 실험 가능성
Ⅲ. 적용 가능한 수업 전략
1. 과학과 학습 유형
2. 탐구학습의 모형
3. 수업 지도안의 실제
3장. 교과서의 구성
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학습자 행동의 변화를 이끌어 내는 활동(Allyn Radford, 2010 이러닝 국제콘퍼런스)
스마트형 정보통신기술을 학습활동에 접목하여 학습원천정보에 가장 손쉽게 접근 할 수 있고 학습자간, 학습자•교수자간 상호작용을 효과적으로 지원
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개선하기 위한 노력과 과학적 업적 4개를 설명할 수 있다.
하
조선 전기 백성들의 생활을 개선하기 위한 노력과 과학적 업적 2개를 설명할 수 있다. 문제파악
(탐구문제확인)
탐색 및입증
정리
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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