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1′)
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기본
학습
지
PPT
자료 1. 단원 : 4-나-4. 수직과 평행
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 학습 내용의 계열성
5. 학생 실태
6. 단원의 지도 계획
7. 지도상의 유의점
8. 평가 계획
9.본시교수․학습활동
10. 본시 학습 활동 평가
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초등학교 3학년 재량ICT 교수-학습 지도안입니다.
▷ 단원 : 3. 정보 처리의 이해
▷ 제재 : 3. 쓰임새가 같은 것끼리 나누기 (3/6)
▷ 자료 구성
1. 교수-학습안(2페이지)
2. 학습지(2페이지)
3. 수업 PPT 자료(2페이지)
4. 사진자료 없음
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▷ 단원 : 6. 움직이는 놀잇감
▷ 제재 : 움직이는 놀잇감을 만들어 봅시다. (2/5, 3/5)
▷ 자료 구성
1. 교수-학습안
2. 사진자료
- 학습목표
- 동기유발 비행기
- 동기유발 비행기 접기 방법 X 3
- 바람개비 날개 비교
- 모둠활동 바람개비 (
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학습자 중심의 국어과 평가, 박이정. 1. 대단원의 개관
2. 대단원 학습목표 : 일이 일어난 차례를 생각하며 이야기를 읽을 수 있다.
3. 단원 교수-학습 계획
4. 소단원 학습계획
5. 본시 학습의 관련 학습 유형
6. 본시 학습 계
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⑤ 25초
10. 평균대 경기의 채점은 몇 점이 만점인가? ( 3 )
① 5점 ② 7점 ③ 10점 ④ 12점 ⑤ 15점 체육과 교수-학습 활동 과정안
학 습 내 용
나. ICT 활용 계획
6. 수행평가
7. 총괄 평가 문항 이원 목적 분류표
8. 총 괄 평 가
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교사,학생
상호평가
글의 내용을 정확히 파악하고 있는가?
③
문제해결
학생
상호평가
인물의 의견변화를 알 수 있는가? <해력 신장을 위한 국어과 교수 학습 과정안>
수업모형: 문제해결 수업모형
1-1학기 <셋째마당> 2 .생각하는 우리
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학습지도의 현실적 과제\", 창의적 사고력 신장을 위한 국민학교 국 어과 교수·학습 방법 개선, 경남 초등 국어교육 연구회.
류성기(1996), \"창의적 사고력 신장을 위한 교수 기법\", 한국초등국어교육 제12집, 한국초등국어교 육학회.
박수자(1
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교수학습 과정안 구안
1) 제목이나 삽화보고 떠오르는 생각 이야기하기
2) 시범 낭독 듣고, 시의 분위기와 느낌 파악하기
3) 떠오르는 장면에 어울리는 운율 생각하며 낭독하기
4) 잠시 묵상한 후 동시를 조용히 암송한다.
(나) 단계별로 체계화
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교수․학습의 유형
6. 심화․보충 학습의 자료 개발
7. 심화․보충 과정의 평가
8. 심화·보충 수준별 교육 과정의 교수·학습안 (예시)
Ⅳ. 과학과 정보 통신 기술 활용 교육
1. 정보통신기술(ICT:Information & Communication Technology)의 개
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학습문제 제시하기
T 교과서 99쪽을 풀어봅시다.
T 함께 확인해 봅시다.
T 분수에 관한 퀴즈 문제를 풀어봅시다.
□ 분수에 관한 모둠 게임활동을 설명한다.
T 모둠별로 게임활동을 해 봅시다.
교 사
T 이번 시간에 무엇에 대해
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