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교수학습활동의 많은 부분을 차지
<참고문헌>
-이영애, 이금구(2018). 영유아교수방법론. 한국방송통신대출판문화원
-멀티미디어 강의 2,3강 목차
1, 발달이론에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.
1) 성숙주의 교수학습이론
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토론법
(3) 협동학습
(4) 발견탐구학습
참고문헌
1, 발달이론에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.
발달(development)에 대한 학자들의 견해는 조금씩 다르지만 대체로 발달이란 인간과 같은 유기체가 살아가는 과정으로써
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학습모형)의 전개
1. 선개념 확인 단계
2. 인지갈등 단계
3. 개념 재구성 단계
4. 개념 적용단계
Ⅴ. 인지갈등수업(인지갈등학습모형)의 사례
1. 학습주제
2. 학습목표
3. 단원명
4. 교수?학습 활동
1) 선개념 확인
2) 인지갈등 단계
3) 개념
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flow)과 특징을 도표로 제시하면 다음과 같다.
1. 성취목표설정
과제분석
2.학습결함발견
3.학습결함처치
4. 성취목표 제시
5.수업(학습기회)
내용제시 학습밀도
6.수업보조활동
연습,실습,실험
7.형성적 평가
8.보충과정
9.심화과정
10.제2차 학습
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이론 모두 교육의 주체를 학습자에게 둔 것 같다.
③ 타일러의 목표중심 교육과정에서 교육과정모형을 ‘목표의 설정-학습경험의 선정-학습경험의 조직-학습 성과의 평가’의 단계로 나눈 것/브루너의 내용중심 교육과정의 발견학습에서 ‘
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이론은 교수설계에 보다 구체적인 처방을 제시하고 있다. 이들 교수이론은 교육공학의 현장과 연계되어 검토되고 정교화 되어짐으로써 처방적인 교수이론으로서 그 의의가 있다.
Gegne의 수업사태
▶ Gagne의 9가지 수업사태
1.학습 과정과 교수
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학습 능력 및 학습과 관련된 사회적 기술에 미치는 영향.
생태유아교육연구 Vol.7 No.2 [2008]. 한국생태유아교육학회.
http://www.riss.kr/link?id=A100113837
김성희(1995). R. W. Tyler 의 교육과정 이론에 미친 영향력들에 관한 연구.
가야대학교 논문집 Vol.4 No.
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학습하면 전이의 효과는 커진다. 문제해결 단계에서 학생들이 갖가지 전략을 사용하도록 고무시키고, 이러한 절차에 숙달될 수 있도록 빈번한 문제 상황을 제기해 주는 일이 필요하다. 문제 해결 전략에 대해서 연구한 많은 이론가들이 대체
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단계에서는 직접 실천에 옮기거나 실행과 관련이 있는 사람들에게 편지를 쓰거나 하여 영향력을 행사한다. (1) 발견학습 수업 모형 1
(2) 인지갈등 수업 모형 2
(3) 인지가속 수업 모형 2
(4) 가설검증 수업 모형 2
(5) STS 수업 모형 3
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“Bruner의 Folk Pedagogy가 교육과정 설계에 주는 시사점 탐구”. 교육과정연구. 23(4). 59-90. 1. Bruner이론의 핵심적 아이디어
2. 탐구와 발견
3. 나선형 교육과정
4. Bruner의 이론이 교육과정 설계에 주는 시사점
5. 결론
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