|
과정을 요하는 일
이어서 마지막 단계는 교사가 학생들에게 정리내용을 문장화하여 전달하는 단계
발견학습은 다음과 같은 관점에서 권장할 만한 지도 방법이다.
① 브루너는 어떤 과제의 성취는 개인의 학습에 대한 탐구의욕, 추측의 지향,
|
|
|
과정의 의미
Ⅱ. 교육과정 개념의 다의성
Ⅲ. 교과(지식) 중심의 교육과정
1. 정신도야론
2. 지식의 형식론
Ⅳ. 경험 중심 교육과정
1. 칼패트릭의 프로젝트 학습법
2. 생활적응교육
Ⅴ. 지식의 구조론
1. 브루너의 지식의 구조론
2.
|
|
|
과정 개발론’을 설명하고, 타일러 교육과정론의 의의와 한계를 서술하시오(10점 만점).3. 브루너의 지식의 구조 이론의 핵심 개념인 지식의 구조, 나선형 교육과정, 탐구학습에 관해서 설명하시오(10점 만점).
2. 타일러의 ‘목표중심 교육
|
|
|
이론에 대해 아는대로 쓰시오.
26. Bruner의 발견학습이론에 대해 아는대로 쓰시오. 「과학과 교수법」수업내용 / 2oo6년 / Made by Ssim
「과학과 교수법」 시험준비 Lv1 / 2oo6년 / Made by Ssim
「과학과 교수법」 시험준비 Lv2 / 2oo6년 / Made by Ssim
|
|
|
이론의 철학적 관점
- 철학적 인식론을 중심으로 구성주의와 객관주의의 비교 / 6
1) 지식에 대한 관점 / 6
2) 학습자에 대한 관점 / 6
3) 교수-학습에 대한 관점 / 6
4) 교사에 대한 관점 / 6
2. 구성주의의 이론적 기초 / 7
1) Piaget와 인지적 구
|
|
|
없다.
하
곤충의 한살이를 모른다. 1. 단원의 개관
2. 단원의 학습 계열
3. 단원의 학습 목표
4. 단원의 지도 계획
5. 단원 지도상의 유의점
6. 단원 학습의 평가
7. 학습자 실태 분석
8. 모형의 이론적 배경
( 과학 )과 교수-학습 과정안
|
|
|
이론 중 한 가지 이론을 선택하여 그의 교육철학과 주요 교수방법원리를 설명하고 음악교수법을 적용한 음악활동 1개의 계획안을 작성하시오(15점).
1) 오르프의 교육철학과 주요 교수방법원리 설명
(1) 오르프의 교육철학
(2) 오르프의 주요
|
|
|
이론은 행동주의적 사고가 교육의 비인간화를 초래하며, 학습을 주입식으로 강압적인 형태로 이끌 가능성이 있다고 지적하며 비판을 받고 있기도 하지만 행동주의 교육 과정은 조직하고 수업 방법과 절차 등을 결정하는데 중요한 아이디어
|
|
|
학습
28. 설명학습
29. 탐구학습
30. 교수 - 학습의 원리
31. 달톤 플랜
32. 수업 모형
33. 적성처치상호작용모형(ATI)
34. 개별처방식 수업(IPI)
35. 플랜더스의 수업형태 분석법
36. 팀티칭(team teaching)
37. 개념 수업 모형 과정
|
|
|
학습과정을 이해하는 데 중요한 이론적 틀을 제공하였고, 아동중심 교육과 발견학습의 이론적 근거가 되었다. 특히 각 발달단계의 특성을 명확하게 제시함으로써 교육과정 설계와 교수방법 선택에 실질적인 지침을 제공하였다는 점에서 그
|
|
메뉴펼치기
