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이론의 기본 개념
2. 사회 심리발달이론의 특징
1) 단계에 근거한 이론(A Stage-based Theory)
2) 양극의 단계(Bipolar Stages)
3) 순환적 과정(A Cyclical Process)
4) 후성설적 기반(Epigenetic Ground Plan)
5) 과거와 현재의 조화
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학습사회를 위한 교육학의 이해, 교육아카데미, 2009.
4. 황정규, 이돈희 외 1명, 교육학개론, 교육과학사, 2011.
5. 강선보(교수), 정영수 외 2명 저, 교육의 역사와 철학, 동문사, 2008.
6. 이지헌 외, 교육학의 이해, 학지사, 2009.
7. 조화태, 김계현, 전
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학습 목표
Ⅲ. 학생 실태 조사 및 결과 분석
1. 학생 실태 조사
2. 결과 분석
Ⅳ. 본시 학습 지도 계획
1. 단원 지도 계획
2. 본시 수업 모형
3. 수업 좌석 배치도
4. 본시 교수학습 지도안
5. 기대효과
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이론에서도 중시되는 기법들이다. 물론 오늘날의 정교한 기법들과는 다르지만 그 원리나 정신은 아직도 조직론의 중요한 몫을 담당하고 있다. 그리하여 과학적 관리론은 경험과 직감에 의해서 관리하던 인습적 관리 또는 표류관리 대신에 관
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이론과 실제, 서울특별시교육연구원, 1993
문용린, 도덕적 사고력의 증진을 위한 도덕과의 교수 및 평가의 실제, 사고력 교육과 평가, 교육평가연수자료Ⅲ, 중앙교육평가원, 1990
성일제 외, 사고교육의 이론과 실제, 배영사, 1998
한국교육개발원
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1) 혼합연령 프로그램의 이론적 기초
2) 혼합연령 프로그램의 교육목표 및 특징
① 교육목표
② 특징
3) 교육효과
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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교수-학습법, 창조교육학회
- 조영식(2003), 창조적 독서교육 : 창의성을 신장시키는 독서지도 Ⅰ, 교육과학사
- 최정환(2009), 창조적 사고, 올바른 이해가 실행보다 먼저, LG경제연구원
- 최원도(2005), 창조적 인재강국 실현을 위한 과학기술인력
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교수학습 자료와 방법을 보급함으로써 세계 5위 수준의 e-러닝 준비도를 갖추게 되었다. 이러한 우수한 정보화 기반을 바탕으로, 교육인적자원부는 국가인적자원개발 및 평생학습사회 구현을 위한 국가차원의 e-러닝 정책을 본격적으로 추진
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혹은 부정)을 서술하고, 자신이 긍정(혹은 부정)적으로 생각하는 이유에 대해서 설명하시오(배점: 10점)
2. 청소년교육과정 이론 중 인간중심 교육과정에 대해서 설명하고, 인간중심 교육과정의 강점과 단점에 대해서 논하시오(배점: 20점).
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자기 개발을 위한 학습참여와 이에 대한 보상으로서의 학위 수여나 자격증 취득이 가능하도록 하여 학습의 생활화를 도모하며 글로벌 시대가 요구하는 다양한 변화에 적응 가능하도록 도와주어야 한다.
<참고문헌>
평생교육의 이론과 실
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