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자료의 부족으로 학습지도에서 많은 어려움을 안고 있다. 아동들을 이해시키고 실습을 수행하는데 있어서「컴퓨터는 내 친구」멀티미디어 교수학습자료 개발의 필요성이 더욱 요구된다.
실과교과는 농업, 공업, 가정, 컴퓨터 등 다양한 내용
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학습 및 성격과 갖는 상관성 연구. 고려대학교 교육대학원 석사학위논문.
전세경 (1997). 창의력 계발을 위한 실과 교수-학습에 대한 연구, -간단한 바느질하기 단원을 중심으로-. 한국실과교육학회지, 제10권 제2호, 한국실과교육학회.
정미경 (1
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학습자의 특성을 고려해야 한다. 다양성과 융통성의 특성을 지닌 평생교육의 원리에 의거하여 다양한 학습지도법을 사용해야 한다.
④ 교수매체에 관한 요소이다. 성인학습지도자는 과정에 수업자료를 적절히 활용하여 학습자의 흥미를 유
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2.단원의 개관 : 단원명, 단원설정의 목적, 단원의 목표,
단원의 구성, 평가
3.본시학습지도 : 차시, 대상, 주제, 학습영역, 학습목표, 교수전략,
평가방법, 교수학습자료 및 준비물
4. 도입, 전개, 정리 및 평가
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수업 과제로 냄을 명시하고 성적에 반영됨도 알려 준다.
단 계
학 습 내 용
교수학습 활동
학습자료 및 유의사항
교 사
학 생
정리
및
형성
평가
(10‘)
1. 본시 수업 정리
- 초대와 행사의 규모와 상관 없이 가정에서 정성껏 준비하는 것이 행사
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학습목표
몫이 소수 한자리인 (소수)÷ (자연수)를 계산 할 수 있다.
교수-학습모형
문제해결수업모형
교수학습자료
교사
색종이, 피피티
학생
교과서, 자, 가위
학 습
단 계
주요학습
내 용
교수-학습 활 동
시량
(분)
자료
및 ※유의점
교사
학
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수업, 이동 수업, 선택 수업은 거의 형식상이지 실제로 운영이 어렵다. 하지만 인터넷 교육방송국을 만들어 모든 교과에 수준별 ICT 교수-학습자료를 만들어 언제든지 선택하여 자기 수준에 맞는 교육을 받을 수 있도록 하는 것이다. 그러므로
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학습 실시
3. 재능?영어 과외 수요 충족 및 특기?적성 교육 활성화
4. 학교교육 내실화
1) 학교교육의 신뢰 제고를 위한 우수교원 확보
2) 학교교육의 기능 회복 : 수업? 평가 방법 개선
3) 고교평준화제도 보완 : 수준별 교육?학생선택권 확대
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- 학습과제분석
1.계획단계
- 교수목표확인
- 과제내용의 구조확인
- 학습자 및 교사 활동 계획
- 학습요소의 순서 결정
- 학습자료, 평가계획
2. 진단단계
- 수업 전 학습자의 행동진단
- 문제 발생 시 조치를 취함
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교수 프로그램을 활용하여서 상황에 맞는 의사표현력을 향상을 시켜 선호하는 교구,활동을 획득을 하게 하며, 이로 인하여 문제 행동의 빈도수가 감소를 하였다.
3. 수업시간에 토큰을 얻어서 자신이 원하는 활동을 위하여 자신에게 제공이
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