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학습실태 등의 현실적인 문제가 영어로 영어수업을 하는 것에 영향을 미치고 있다는 것 또한 우리 영어교육의 문제점으로 짚어볼 수 있다. 학교현장의 학습환경에 미흡한 면으로는 다양한 교수-학습자료의 부족과 원어민 교사의 부족이있다.
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수업 설계 및 평가 사례 연구, 연세대학교
조이섭(2001) : 생활지도 프로그램이 어린이의 기본생활태도에 미치는 효과, 대구대학교
최윤정(2003) : 바른 생활습관 익힐 때 보는 책, 계림닷컴
채문희(1987) : 담임교사의 역할이 학생의 학습 및 생활
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◆ 일본어Ⅰ수업지도안 ◆
1. 교재 및 단원 명
2. 단원의 개관
3. 단원의 학습목표
4. 의사소통기능
5. 학습대상 및 학년
6. 수업 시 유의사항
7. 차시별 학습 계획
8. 지도의 실제
9. 일본어 교수-학습지도안
10. 형성평가
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수업의 적극성 등에 칭찬을 해주고 부연설명을 한다.
단계
학습절차
교수-학습 활동
학습자료
지도상유의점
교사
학생
정리
(10분)
학습목표 상기 및 수업내용 정리
수업목표를 다시 한번 상기시키며 학습 내용을 확인한다.
집중하여 경청하고
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교수행동 유형을 다양하게 분류한 것처럼 유아교육현장의 복합적인 상황들은 유아 교사에게 다양한 교수행동을 요구하게 된다. 따라서 유아교사는 유아의 발달에 맞추어 학습자이자 촉진자, 안내자로서의 다양한 역할을 해야 하며, 성공적
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학습
정리
다음
차시
예고
일제수업
일제수업
- 학생들에게 학습목표를 상 기시키며 오늘 수업에 대한 전반적인 내용을 간략하게 정 리 해 준다.
예제 문제 2번 숙제 : 형성평가
- 그림과 플래시를 통해 다음 수업 내용을 예고한다.
- 학습 목
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학습목표를 제시하고 안내한다.
학습활동 : ⦁개념 : 무성생식
⦁탐구활동 : 막걸리를 관찰하여 효모를 찾아보고 분열 방법을 관찰하여 출아법의 특징을
알아본다.
학습정리 : ⦁PPT로 수업내용을 정리
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계열
4. 단원 목표
5. 단원 지도 계획
6. 단원 평가 계획
7. 지도상의 유의점
Ⅱ. 학생의 실태
1. 실태분석
2. 지도 대책
Ⅲ. 본 수업을 위한 교재연구
1. 교육과정과의 관련 내용
2. 본 차시 학습지도를 위한 교재 연구
3. 수업 모형 등
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수업을 적용해 왔으나 형식적인 절차로만 운영하여 원래의 취지를 구현해내지 못한 경향을 보이고 있다. 따라서 학생 능력의 개인차가 고려된 교수학습을 실시하기 위해서는 다양한 수준별 학습자료가 개발되어 학생의 수준에 적합한 수준
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수업을 지도해 보고 싶습니다. 물론 이러한 수업 방법이 학습 목표에 어긋나거나 그런 흥미 유발 요소가 시간상 많이 허비되면 안 되겠지만 정말 흥미만 유발하는 범위와 시간 내에서 이루어지고 또 이러한 방법의 교수법은 교사의 언어구사
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