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통합적 구성 접근법과 유아교육
1. 통합의 개념
2. 통합적 구성 접근법의 효과
3. 학습에 영향을 미치는 유아들의 반응과 교수 방법
4. 한번에 여러 가지를 통합적으로 가르치고 배우기
5. 교사교육 방법의 영향
6. 인지구조를 스스로 구성해
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원격대학(사이버대학, 가상대학)의 문제점
1. 운영 목적
2. 교수-학습과정 운영
3. 양질의 교육용 컨텐츠 확보
4. 교육서비스 전달기술 개선
5. 지적재산권
6. 수요자의 만족도 관리
7. 국제협력 및 국제화 전략 부재
Ⅷ. 원격대학(사이버
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학습(반응중심문학교육)의 배경과 중요성
Ⅲ. 반응중심학습(반응중심문학교육)의 과정
1. 반응의 형성
1) 학습 문제 확인
2) 배경 지식이나 경험의 활성화
3) 작품 개관 및 작품 읽기
2. 반응의 명료화
1) 작품에 대한 개인적 반응의 표현
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학습부진아의 수업 방법의 탐색, 한국학교수학회논문집 제 4권 제 2호
이상로(1971) : 학습 부진아 지도를 위한 시책과 방향, 교육과학, 52, pp14-48
황정규(1979) : 학습사의 맥락에서 본 학습 부진아
황우형·김명선(2001) : 학습부진아의 수학지도시
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원격교육활용론』, 한국방송통신대학교출판부, 2004
- 임철일, 『원격교육과 사이버 교육 활용의 이해』, 교육과학사, 2003
- 한상길, 『원격교육론』양서원, 2004
- 김희수, 『원격교육 교수 학습을 위한 원격교육론』, 한올출판사, 2003
- 김명환
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교수 학습 방법 연구, 한국교원대학교 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. WBI(웹기반학습,수업, 웹기반교육)의 개념
Ⅲ. WBI(웹기반학습,수업, 웹기반교육)의 유형
1. 정보 탐색형
2. 원격교육
3. 토론형 수업
Ⅳ. WBI(웹기반학습,수업, 웹기반
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학습의 가능성
D. 평생학습과 고등교육의 가능성
E. 소통의 가능성
IV. 사이버 대학의 문제점
A. 재정상의 문제점
B. 차별화된 전략의 부족
C. 학습 운영상 문제점
D. 학습자 측면의 문제점
Ⅴ. 발전을 위한 과제
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학습권을 보장하도록 해야 한다. 무엇보다 중앙정부 차원에서 편의시설에 대한 많은 지원이 뒤따라야 할 것이고, 장기적으로는 현재 비교적 편의시설이 잘 갖추어져 있는 장애아 전담교육기관과 전담보육시설에서도 통합교육과 통합보육을
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읽기 성취도에 미치는 영향
(이화여자대학교 대학원 석사학위논문 조양진 저, 2000) 1. 총체적 언어접근법의 개념
2. 총체적 언어접근법의 교수-학습원리
3. 총체적 언어접근법에서의 읽기
4. 총체적 언어접근법과 전통적 언어접근법의 비
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학습을 위한 교수전략, 교과교육학연구, 2002
김수미, 수학교육에서의 조작교구에 관한 연구, 대한수학교육학회, 2000
안소정, 우리겨레수학이야기, 도서출판 산하, 1996
최승현·이화진, 수준별 수업 설계 및 7단계 수학과 수준별 수업자료 개발
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